Eloge De La Lecture

Lecture Analytique Le Chêne et le Roseau Fable de la Fontaine qui laisse de côté bestiaire courant pour s’intéresser à deux végétaux dans leur cadre naturel, le Chêne et le Roseau. D’emblée le titre suscite une attente d’une confrontation entre David et Goliath, que la lecture du texte satisfait dès lors que le rideau de la fable s’ouvre. C’est en effet grâce à un véritable travail de mise en scène qui s’opère dès lors, ne rendant que plus frappante la leçon à tirer de la scène ; voyons

s’adresse aux trains et en fait l’éloge· Strophes 2 et 4 : strophes personnelles · Lecture du texte· Annonce de la problématique : · Comment cet éloge du train permet-il une forme de revendication poétique ? · Annonce des mouvements : · I. Eloge de l’Harmonika-Zug (strophe 1) · II. Le récit d’une expérience personnelle (strophe 2) · III. Un éloge élargi du train (strophe 3) · IV. L’expression d’une nouvelle

Dom Juan Lecture analytique n°1 Acte I, scène 1 : l’exposition Dom Juan s’ouvre sur une scène de discussion entre le valet de Done Elvire et celui de Don Juan. Le spectateur va découvrir l’identité des 2 interlocuteurs et quels sont les éléments de l’intrigue qui opposent la maîtresse de Gusman au maître de Sganarelle, dont ce dernier va faire un portrait accusateur. Un éloge du tabac précède l’exposition de la pièce proprement dite. L’ouverture est quelque peu surprenante. Nous verrons en quel

Le Père ne craint plus ce défunt tant chéri ; Mais comme il ne parlait de rien à notre Belle : « Où donc est le jeune mari Que vous m'avez promis ? dit-elle. ». Jean de la Fontaine - Les Fables Annonce des axes de lecture Commentaire littéraire I. Un éloge du temps, force de guérison 1. La morale de la fable mise en exergue - Le lecteur sait dès le début du texte ce qui va se passer : morale (vers 1 à 15) = antéposé. - L'histoire débute par le vers 16 : "Jeune beauté" =

Claude Gueux de Victor Hugo Objectif : Repérer et utiliser l’argumentation dans le récit. Objectifs spécifiques : SEANCE N°1 Objectif : Comprendre le contexte d’écriture. Dominante : Lecture Support : Travail préalable : lecture de l’œuvre et du dossier de présentation sur Hugo. Questionnaire de lecture. 1. Avec qui Claude Gueux vivait-il avant d’être incarcéré ? 2. Pour quelle raison est-il condamné ? 3. Avec qui Claude Gueux devient-il grand ami ? 4. En quoi cet ami est-il utile à Claude

31/07/2009 modifié Modalités d’évaluation : Réalisation d’une fiche de lecture en traitement de texte. Critères d’évaluation : Efficacité du résultat Respect de la méthode de fiche de lecture Présentation correcte Fiche de lecture Date d’élaboration de la fiche de lecture : Le 31/05/2013 Référence de l’ouvrage ISBN : 978-2501-07341-7 Nom prénom de l’auteur ALEXANDRE JOLLIEN Titre de l’ouvrage Eloge de la faiblesse Lieu Editeur PARIS- Marabout Année édition, collection

mots clés (humanisme, renaissance, les thèmes) -lecture des essais : la volonté de décrire le monde par une réflexion personnelle (je) + citations et références précises lire fiche pour apprendre les procédés majeurs de l'essai 1. Montaigne Des cannibales, -la pensée "à rebours" -logique du raisonnement -l'éloge des indiens et la remise en cause des préjugés : les rites -une idéalisation : l'autre est un homme -manuel de littérature Lecture analytique 1 en exposé oral 2. Jean de Léry P 314/315

tragédie. III. L'intrigue de Dom Juan : synopsis A. acte I : la présentation d'un héros libertin Scène 1 : discussion entre Sganarelle et Guzman (valets). Éloge paradoxale du tabac par Sganarelle ; évocation de l'abandon d'Elvire par Dom Juan ; portrait négatif de Dom Juan par Sganarelle Scène 2 : première apparition du héros éponyme ; éloge de l'infidélité par Dom Juan, qui apprend par la suite à Sganarelle qu'il aime une autre femme. Discussion entre Dom Juan et Sganarelle au sujet de l'immoralité

Lecture analytique : Le prologue Problématique : Quelle est la véritable fonction de cette scène fonction ? I. Une scène d’exposition a) Scène protatique • Schéma : 2 personnages amis (fréquent dans les pièces de théâtre) = ce qui permet de savoir ce qui se passe grâce à leur complicité • Dorante : guide de Pridamant et donc des spectateurs / c’est un personnage qui n’a pas d’importance pour la suite (personnage protatique) b) Exposition du temps, du lieu, des personnages et des actions • Lieu

Lecture analytique Supplément au voyage de Bougainville. Grand, navigateur, Bougainville a raconté son voyage à Tahiti. Les mœurs libres des tahitiens sont pour Diderot l’occasion de réfléchir sur la colonisation. Le philosophe rédige un supplément fictif au voyage de Bougainville et donne la parole à un vieillard qui se fait l’écho de son idéal de liberté. Alors que Bougainville et ses navigateurs sont pleurés par les tahitiens, malheureux de les voir partir, un vieillard exprime sa satisfaction