Eloge De La Lecture

Séquence 1 Séance2 : LECTURE ANALYTIQUE DU PROLOGUE : L’ELOGE DU TABAC Introduction L’extrait que nous nous proposons d’étudier et la scène d’exposition de Dom Juan de Molière parut en 1665. Cette comédie en cinq actes a était joué pour la première fois en février 1665 et a remporté un succès très vte controversé compte tenu des thèmes abordés et de la polémique qu’elle a suscité entre libertin et dévots. En effet la scène d’exposition progresse à partir de l’opposition des discours et des

plus cette illusion est renforcée par le comportement de Clindor qui en réalité domine son Maître. Lecture Annonce des axes Etude I – MATAMORE, UN PERSONNAGE DU PARAÎTRE 1 Matamore fait son propre éloge - énonciation : pronoms et adjectif à la 1er personne = tournure anaphorique : égocentrisme mis en avant. - Champ lexical du pouvoir et de la destruction > Matamore fait son éloge - Opposition singulier/pluriel => Matamore se compare au monde entier (vers 320, 323 et 325), montrant

rendre compte du contenu entier de leurs notions, je me fais tirer, par les objets, hors du vieil humanisme, hors de l'homme actuel et en avant de lui. J'ajoute à l'homme les nouvelles qualités que je nomme. Voilà « Le Parti pris des choses » Lecture du texte |L'Orange | |Comme dans l'éponge il y a dans l'orange une aspiration à reprendre contenance après avoir subi l'épreuve

FICHES BAC FRANCAIS Lectures Analytiques LA n°1 : Michel Quint « Effroyables Jardins » Un incipit déroutant: original mais efficace. Un incipit inhabituel et déroutant A. Construction bipartite et apparemment non liée B. Et pourtant un jeu d'écho assure la cohésion de cette construction C. L'ouverture d'un genre indéfini Un miroir révélateur de l'œuvre: habile stratégie de captatio. A. Le portrait du narrateur B. Le motif du clown est incongru et soulève des énigmes

récit de la révolte des membres envers l’estomac v21-23 : sorte de morale que les membres peuvent tirer de leur rébellion v24-32 : parallèle avec le royaume de France v33-44 : exemple historique renforçant le message B) Trois niveaux de lecture 1. Au niveau du corps humain : * Champ lexical du corps (membres v6, mains v14, bras v15) * Verbes de parole (ex : « alléguant » v8) * Perception négative de l’estomac * Champ lexical de l’inactivité : « sans rien faire » v8

Fiche de lecture n°2 Le supplément au voyage de Bougainville. « les adieux du vieillard » I)Présentation Diderot est un écrivain du XVIII qui appartient au mouvement des lumière et il est connue pour la rédaction, en collaboration avec d’Alembert, de l’encyclopédie qui est la grande œuvre didactique du siecle des Lumière. Il a fait Jacques le fataliste, 1 an après la publication par Bougainville de ses carnet de voyage autour du monde, Diderot redige un supplement (1772) dans lequel il remet en

Lecture linéaire n°1 : « Zone » (vers 1 – vers 24) de l’Alcools, 1913 , Apollinaire Introduction : Le poème Zone a été écrit juste avant la publication du recueil Alcools en 1913 Zone est mis en position inaugurale et il a une fonction programmatique. C’est un poème très long écrit en vers libre sans ponctuation qui mêle des rythmes et des assonances. C’est une sorte de rêverie du poète qui déambule dans la ville de paris. Le début du poème rejette le monde ancien et s’ancre résolument dans la

Bohème d'Arthur Rimbaud Pb: En quoi ce poème exprime-t-il un affranchissement de la tradition poétique? I. Un poème de la fugue a) Le portrait du poète vagabond b) La marche dans la nature c) La Fugue: l'expression de la rupture avec la société II. Un éloge de la poésie a) L'image valorisée de la poésie b) La poésie: l'activité principale du poète c) Un sonnet empreint de liberté SEQUENCE 2: "Les Fleurs du mal" Problématique de séquence: Le regard du poète sur la femme s'oriente-t-il vers le spleen

plaidoyer pour la lecture. L’argumentation est du style direct, c’est un essai, le registre utilisé est le registre didactique (car point de vue en expliquant). L’UNESCO (Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture), est une organisation des Nations unies qui défend les enfants et la liberté de l’Homme. La lecture étant un droit fondamentale qui constitue la liberté. On a ainsi demandé à André Maurois d’écrire un article ayant pour but de défendre la lecture. Il nous y dévoile

le suivant : Le duc de Nemours comme personnage représentatif de la société brillante au côté du roi Henri II. Ainsi nous étudierons dans un premier temps la magnificence de cette cour et de ses personnages pour enfin nous pencher sur un apparent éloge du duc, rayonnant parmi les autres. Premièrement, cette illustre société semble rayonner en France. Les personnages la composant sont nobles, ainsi leur famille les porte en haut de l’échelle sociale, et cela se ressent dans l’éducation qu’on leur