Efficacité De L Argumentation

persuader des textes littéraires et des formes d’argumentation souvent complexes qu’ils proposent, en regardant tout d’abord leurs atouts, puis les freins qui s’opposent à l’argumentation. Les qualités qu’ont les textes littéraires dans leur argumentation, se voient essentiellement dans l’utilisation des procédés de la conviction et de la persuasion. Nous allons tout d’abord regarder la conviction : l’arme privilégiée de cette technique est la logique. Par exemple dans le Discours sur le colonialisme

Auteur de la fiche lecture : Jacqueline CARUEL Etablissement : Lycée Colbert de Torcy 72300 SABLÉ-sur-SARTHE Académie : NANTES Relecteur(s) : Maguy Perea Mots-clés : Argumentation logique, appel à l’affectif, appel à l’émotionnel, appel au sentiment d’appartenance, influence, manipulation. Date de publication sur le site : avril 2005 Date de révision : LA PAROLE MANIPULÉE Prénom et Nom de l’auteur : Philippe BRETON Catégorie, genre : Traité scientifique Éditeur : La Découverte Date de parution

points de vue, et accompagnent donc ceux-ci d’arguments cherchant à convaincre l’auditoire : plus le nombre d’adhérents à un point de vue est important, plus celui-ci paraît plausible. Pour ces raisons, l’emploi d’un regard extérieur au cours d’une argumentation peut s’avérer intéressant. Cette méthode d’argumentation à également permit à certains auteurs de se protéger de la censure, tout en leurs permettant de critiquer, de faire ressortir certains défauts de notre société, tout en suscitant l’intérêt

cherche pas à contacter les clients. Amine Excellent vendeur : il intervient pour contacter les clients qui se présentent dans le magasin et réussit à réaliser un chiffre important grâce sans doute à sa bonne connaissance des produits et à une argumentation efficace. Kevin Ne cherche pas à contacter les clients et ne génère que peu de chiffre d’affaires. Tony Essaie de prendre contact avec les clients. Il est sans doute très avenant… … mais inefficace puisqu’il ne permet pas de générer du chiffre

ancre le texte dans le domaine de la fiction, de l’imaginaire cf cadre temporel flou. - d’une action cf v. 2 « patrie en danger » = élément perturbateur Cf « courut à la tribune » v. 3/ « parla fortement sur le commun salut » v. 5 = péripéties.  Efficacité, vivacité dans la mise en place des éléments constituant le récit = moyen de plaire au lecteur. LF applique donc les principes que son récit défend cf forme versifiée avec alexandrins v. 1, 2, 3… + rimes plates cf v. 1-2 « léger » / « danger »cf

moyens littéraires, sans préjuger de leur efficacité. "sous toutes ses formes" = afin de parfaire le panel, un petit tour du côté de votre cours s'impose (essai, dialogue, apologue, lettre etc.). On réfléchira à la problématique du sujet pour chacun. Enfin, un filtre intéressant sera de mesurer chacune des postures d'argumentation, et notamment, "convaincre", "persuader" : quels moyens se donnent-elles ? Rappel : "convaincre", c'est utiliser une argumentation logique, raisonnée ; "persuader", c'est

Villon, la mort est omniprésente. Villon en parle sans détour rappelant plusieurs fois le sort qui été réservé à ces «cinq, six» personnes qui ont été pendues. En mettant en avant une scène réaliste et pathétique, Villon fait de sa ballade une argumentation universelle pour faire appel à la compassion des lecteurs. Tout ces textes prouvent donc que par les nombreuses potentialités de la fiction, les auteurs parviennent à dénoncer la peine de mort, cependant existe-il d’autres manières de le faire

sur les modalités qui font qu’un texte argumentatif est inefficace. (Je choisis de développer la seconde partie, sur l’inefficacité des formes argumentatives.) Si les textes argumentatifs incontestablement ont une efficacité, il est néanmoins indéniable de remarquer que cette efficacité varie. En effet, certains textes posent problème quant à leur compréhension. Les Essais de Montaigne par exemple, de par la complexité de leur langage posent clairement un problème : les lecteurs peu habitués à la

historique et renvoi ainsi à l’actualité => on est dans le réel. Le « ou » : le ou peut être inclusif ou exclusif. Dans le titre il est inclusif : le texte peut être une fable et une histoire historique. Dénonciation d’un régime et la fable est une argumentation indirecte en faisant réfléchir le lecteur et est ainsi plus efficace. II) Grandes étapes du texte : 1) Mise en place du récit (v. 1 à 5) : indice de temps, circonstances, personnages et action : qui, quoi, quand. « Royal appétit » : ironique il

obtenir les supports, les outils de communication et les informations nécessaires pour être opérationnelle dans mon nouveau poste. Dû au mécontentement de ma collègue vis-à-vis de ma nomination à ce poste, j’ai un enjeu d’influence en utilisant mon argumentation pour modifier son opinion. Ainsi, j’espère créer et fortifier une relation de confiance grâce à notre collaboration (enjeu relationnel). De plus, je souhaite m’affirmer auprès de la hiérarchie et montrer ma capacité à gérer les conflits (enjeu