Education Physique Militaire

d’actions, pas des intellectuels. C’est une forme anti-intellectualisme sous Vichy. Ça va passer par une éducation sportive généralisée et par un redressement moral de la jeunesse. Pour lutter contre l’excès d’intellectualisme, l’éducation physique et le travail manuel vont être particulièrement valorisé. II) Les sports et les activités de loisir sous Vichy A) La politique de l’Education physique et du sport 1) Le premier commissariat de l’EGS Il va être confié à Jean Borotra.  Jean Borotra

entraînement physique pour survivre et se défendre. Le 1er type d’éducation corporelle est l’éducation guerrière et les entraînements du soldat. Très rapidement, on s’entraînera au maniement des armes et au corps à corps. Dans l’histoire, l’homme va commencer à ritualiser des pratiques vitales, il va jouer à la guerre en phase de la naissance des activités ludiques. Puis, il va se préparer à ses jeux ludiques donc s’entraîner pour être un guerrier et pour les jeux, ceux sont les activités physiques éducatives

spartiate : l’agôgé Dans le monde grec, l’éducation des jeunes consiste à former les futures citoyens de la cité. L’auteur de cet extrait est Xénophon qui est né vers 430 avant J.C, dans la noblesse équestre. Il est Athénien, il a reçut une éducation militaire et il a été le disciple de Socrate. Il va être un témoin et un acteur de la guerre du Péloponnèse, il va faire partie de différentes expéditions. Il combat contre sa patrie à la bataille de Coronée et il va être mal accueilli lors de son retour

d’enseignement Pour la conception des programmes, nous sommes sur la dialectique EPS/APS, ce qui permet de maintenir le contenu technique et la nature de l’EP. Il existe des courants de pensés différents : différents courants de l’éducation physiques. Il est préférable que le penseur soit hautement placé politiquement. 3. Il s’agit d’interroger l’histoire pour mieux fonder ses choix actuels et pour se débarrasser des erreurs. 4. Fin 20ème – début 21ème : « La recherche sur

Éducation crétoise L'éducation crétoise à l'époque antique était centrée sur la formation physique et militaire, et était considérée comme l'une des plus avancées de l'époque. Les jeunes garçons étaient formés dès leur plus jeune âge à la lutte, à la course, à la chasse et à d'autres compétences nécessaires pour la guerre. Cette formation était considérée comme essentielle pour la défense de l'île et pour la préparation des jeunes hommes à leur rôle de citoyens.Les jeunes filles étaient également

L’essentiel :-Les trois formes d'histoires, les champs d'études. -> A partir d'une citation dire si approche descriptive, démonstrative...-Les 4 enjeux de l'EPS (militaire, hygiénique, sportive/compétition, scolaire/éducative).-Les 3 étapes de l'évolution du sport dans la société (démocratisation du sport de compétition puis diversification des pratiques vers la civilisation des loisirs).On retrouve trois formes d’histoire : Histoire événementielle, narrative ? Classification inspirée des travaux

le 16/10/2013 CM3 : La formation des jeunes aristocrates, garçons et filles Les pédagogue médiévaux rappelle qu'il faut préparer les jeune a une éducation morale et professionnelle. Les nobles échappent pas a la règle être noble c'est un métier comme un autre c'est a 7 ans que l'initiation au métier d'homme de guerre. On leur apprend a monter a cheval et a manier une épée en bois. Pour les filles c'est apprentissage de la vie de Dame. Milieu aristocratique nous est bien connu car il y a beaucoup

pour le recrutement d’Elèves Sous Officiers Fusilier Commando de l’Air, au titre de l’année scolaire 2012-2013. Ce concours sera précédé d’une présélection sur dossier. La durée de formation est de trois (03) ans dont: • une année de formation militaire; • Deux (02) ans de formation dans la spécialité. 1° / CONDITIONS DE PARTICIPATION : • Etre de nationalité marocaine ; • Etre de sexe masculin ; • Etre célibataire ; • Etre titulaire d'un baccalauréat scientifique de l’année 2011 ou 2012 • Etre

Responsable du cours : L LEMEDIONI LES COURANTS EN EPS au XIX et XXème siècle. I] INTRODUCTION II] DEFINITION et DETERMINATION III] LE COURANT MILITAIRE-LE CORPS SOLDAT : «ETRE FORT POUR ETRE UTILE A LA NATION». IV] LE COURANT HYGIENISTE - LE CORPS SAIN : «ETRE EN BONNE SANTE» V] LE COURANT NATUREL - LE CORPS SAUVAGE : «ETRE FORT POUR ETRE UTILE» VI] LE COURANT SCIENTIFIQUE - LE CORPS CHIFFRE : «ETRE MESURE» VII] LE COURANT SPORTIF - LE CORPS MACHINE : «ETRE LE MEILLEUR» VIII] LE COURANT

du XXème siècle. En ce qui nous concerne, nous ajouterons le militaire et l’hygiéniste afin de commencer notre propos au début du XIXème siècle. II] DEFINITION et DETERMINATION : Selon Ulmann c’est à Vittorio da Feltre à qui l’on doit le terme d’EP. Pour G. Vigarello, c’est Ballexerd qui en serait l’auteur en 1762. On pourrait la définir comme un sous-ensemble de l’Education qui utiliserait des moyens que sont les activités physiques, sous-ensemble des activités humaines, dans laquelle la fonction