Education Physique Militaire

conflit idéologique entre conquête institutionnelle et redressement du corps. Le temps des confusions Il y a confusion entre les méthodes d’éducation physique, on ne sait pas laquelle est la meilleure pendant très longtemps, elle fut la proie de deux groupes sociaux : les militaires, les médecins. Ils se disputent l’enseignement, car l’éducation physique devient une préoccupation commerciale. On se dispute ceux qui vont pouvoir gagner la clientèle. La gymnastique est un phénomène surtout urbains.

1 PARTIE I : Jeux athlétiques, gymnastique, éducation et Jeux olympiques en Grèce antique. Pascal Charitas, MCF p.charitas@parisnanterre.fr Cours Magistral L1.S1. INTRODUCTION AUX SCIENCES SOCIALES (I) : HISTOIRE DU SPORT ET DES PRATIQUES CORPORELLES2 PLAN de la PARTIE I Introduction 1) La mythologie, les dieux et l'éducation de la jeunesse grecque 2) L'éducation athénienne classique 3) L'éducation spartiate 4) Les Jeux olympiques grecs: origines et acteurs 5) Les Jeux olympiques grecs: les

Éducation des corps et formation du citoyen en EPS Écrit 1 Préparation concours EPS Olivier CHOVAUX Directeur de publication : Serge BERGAMELLI Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du Cned, s’exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions

rationnelle de la gymnastique qui renvoyait à des méthodes pour pratiquer certains exercices et ceci en s’amplifiant au cours du XIXème siècle. Le XIXème est le temps des gymnastiques car on en a distinguait plusieurs types : - la gymnastique militaire - la gymnastique commerciale - la gymnastique associative - la gymnastique scolaire I./ Une lente progression jusqu’à la fin du second empire (càd 1870) (1778-1852) 1. L’influence des méthodes étrangères 1. Le modèle

sur tout le sud du Péloponnèse). Cette société était hautement hiérarchisée et la raison d'Etat primait toujours sur l'individu. A cette période, Sparte est une des cités les plus prestigieuses du monde grec et son armée terrestre est la force militaire la plus puissante de l'époque, elle a pour rivale la ville d'Athènes. Entre 431 et 404 avJC, la guerre du Péloponnèse marqua la victoire de Sparte contre Athènes. Sparte triomphe grâce à la discipline de ses soldats et développe auprès de nombreux

Histoire de l’éducation physique en France (1750-195) Avant propos On ne peut aborder l’enseignement de l’Education physique et sportive sans faire référence aux textes qui ont construit l’enseignement en France ; lui-même intimement lié à l’Histoire du pays. Nous aurons l’occasion d’y revenir par la suite. Mais avant de traiter de l’évolution de l’enseignement en général et de l’enseignement de l’Education physique et sportive en particulier, j’introduirai mon propos par une référence à deux

LES ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES DE LA REVOLUTION FRANCAISE A LA Vème REPUBLIQUE I – Les initiateurs de la gymnastique en France A la fin du 18ème siècle, la tradition française s’est appauvrie dans le domaine des Activités Physiques et Sportives. Avec la disparition des Jésuites et du règne des Jansénistes (ecclésiastiques) sur l’université, les jeux ont pratiquement disparus du système éducatif. L’escrime, l’équitation et la paume sont les seules survivances de la très riche tradition

408 , ils furent battus , tout d'abord à l'embouchure du fleuve aigos - potamos (405) puis Athènes fut assiégée et contrainte à la capitulation . Sparte la dépouilla de son Empire et l'humilia. Éducation militaire les citoyens recevaient, depuis leur plus jeune age , une éducation militaire d'une grande rigueur, et étaient soumis à la plus rude discipline. Les Spartiates formaient une société égalitaire de type communautaire dans laquelle ils étaient pris en charge par l'État dès leur

guerre quasi permanant. Le sujet de l’éducation nationale est crucial pour la Révolution. Faire tourner les affaires du pays (instruire) Former des citoyens, faire aimer la Patrie (éduquer) Recherche d’un compromis entre instruction publique et éducation nationale – discours à la Convention le 21 décembre 1792 de Jean-Paul Rabaut Saint-Etienne (1743-1793, guillotiné le 5 décembre). I. Le temps des plans d’éducation nationale (juillet 1789 – Juillet 1794) Le plan d’éducation nationale présenté

mobilisés………………………………………………..…….. 1/ Ergonomie …………………………………………………………. 2/ Relation soignant/soigné……………………………………………… 3/ Education de la santé………………………………………………….. 4/ Prévention………………………………………………………………. IV Cadre Conceptuel …………………………………………………………… 1/ Ergonomie………………………………………………………………. 2/ Relation soignant soigné………………………………………………… 3/ Education à la santé……………………………………………………… 4/ Prévention……………………………………………………………….. V Recherche …..……………………………………………………………….. VI Analyse