éducation Recue Par Les Jeunes Filles Liaisons Dangereuses

LES LIAISONS DANGEREUSES Lexique: 1.Introduction 2.éducation des jeunes filles 3.mariage 4.relation mère-fille 5.réflexion sur l'éducation des femmes de Laclos (moi) -La femme est naturellement égale à l'homme -Dans sa situation d'infériorité la femme est obligée de compenser son manque de force par la ruse -hypocrisie des femmes (Merteuil) 6.le libertinage féminin (moi) 7.les femmes selon Valmont (camille) 8.condition féminine vue par les femmes du roman (camille) 9.Injustice

Les Liaisons dangereuses de Laclos Développement de clefs de lecture Par Violaine Géraud Petits Classiques Larousse - 1 – Les Liaisons dangereuses de Laclos L’incipit Lettre 1 de Cécile Volanges à Sophie Carnay, p. 27 à 28. Compréhension La naïveté de Sophie ● Définir le personnage de Sophie. L’épistolière est Cécile Volanges, une jeune fille qui sort du couvent pour être mariée. Cette première lettre du roman est destinée à son amie Sophie Carnay. Il s’agit par conséquent d’une lettre d’amitié

vraisemblance se trouve garantie par le cadre historique du roman. Cependant, si ce portrait est, comme les autres, placé sous le signe de l’excellence et de l’abstraction, il s’en distingue sur un point : la place essentielle faite à l’éducation qu’a reçue la jeune fille. C’est le passage central du texte, qui donne à cette présentation une importance décisive pour la suite. 1) L’art du portrait C’est avec élégance que Mme de Lafayette introduit la belle héroïne de son roman. A) L’effet

la beauté exceptionnelle de Melle de Chartres.o Champ lexical de la beauté :- L.1 : « Une beauté » => Métonymie : figure de style qui consiste à évoquer quelque chose par un terme qui ne le désigne pas directement mais qui lui est lié par une liaison fort logique. Ex : Lien d’appartenance : j’ai perdu mon Gaffio (mon dictionnaire de latin Gaffio). => Cela suggère donc que la princesse de Clèves est l’incarnation de la beauté.- L.24 : « La grande beauté » => Accentuation - L.25-26 : « Que

des plus grandes héritières de France, un des grands partis qu’il y eut en France. L’idéalisation touche également sa mère, dont le bien, la vertu et le mérite étaient extraordinaires. Sa singularité vient enfin de l’éducation qu’elle a reçue. • Mme de Lafayette n’insiste pas sur la formation intellectuelle de son héroïne. Tout est dit en une formule qui met sur le même plan les facultés mentales et les dispositions physiques : sa mère travailla […] à cultiver son esprit et sa

social : une des plus grandes héritières de France, un des grands partis qu’il y eut en France. L’idéalisation touche également sa mère, dont le bien, la vertu et le mérite étaient extraordinaires. Sa singularité vient enfin de l’éducation qu’elle a reçue. • Mme de Lafayette n’insiste pas sur la formation intellectuelle de son héroïne. Tout est dit en une formule qui met sur le même plan les facultés mentales et les dispositions physiques : sa mère travailla […] à cultiver son esprit et sa beauté. Ainsi

social : une des plus grandes héritières de France, un des grands partis qu’il y eut en France. L’idéalisation touche également sa mère, dont le bien, la vertu et le mérite étaient extraordinaires. Sa singularité vient enfin de l’éducation qu’elle a reçue. Mme de Lafayette n’insiste pas sur la formation intellectuelle de son héroïne. Tout est dit en une formule qui met sur le même plan les facultés mentales et les dispositions physiques : sa mère travailla […] à cultiver son esprit et sa beauté. Ainsi

vraisemblance se trouve garantie par le cadre historique du roman. Cependant, si ce portrait est, comme les autres, placé sous le signe de l’excellence et de l’abstraction, il s’en distingue sur un point : la place essentielle faite à l’éducation qu’a reçue la jeune fille. C’est le passage central du texte, qui donne à cette présentation une importance décisive pour la suite. I. L’art du portrait II. Les conseils d’une mère III. Une présentation décisive I. L’art du portrait C’est avec élégance

de sa femme de chambre nommée Julie. Bien qu’ils n’appartiennent pas à la classe privilégiée de leurs maîtres, ils vivent dans leur intimité, en particulier la première femme de chambre qui reçoit les confidences de sa maîtresse. Dans Les Liaisons dangereuses, ce personnel tenu par les maîtres ou désireux d’assurer leur bien-être, n’exprime aucune velléité d’indépendance. Son dévouement zélé constitue d’ailleurs l’image forte du début du film de Stephen Frears où l’on peut voir une cohorte de

vertu, l'honneur, les valeurs morales pures qui triomphent toujours des vices. L'amour, notamment filial, le père étant le pilier de la société française à cette époque, garant des valeurs, est représenté, et le fils, souvent se rebelle contre une éducation paternelle trop autoritaire, qui ne tient pas compte des élans du coeur. Avoir du coeur, être sensible est la garantie d'une âme bien née. De cette réhabilitation du sentiment, étouffé au siècle précédent, naît une sorte de code de bone conduite