Education Patient Stomisé

............9 Professionnels impliqués...................................................9 Moyens thérapeutiques ...................................................10 Stratégie thérapeutique ...................................................13 Éducation thérapeutique et mode de vie .........................14 Prise en charge psychologique .......................................14 Contraception / grossesse / allaitement ..........................15 Vaccinations ..................................

Lorsqu’un patient diabétique était admis dans le service, l’infirmière référente passait le voir afin de lui donner des informations sur les principes d’hygiènes à avoir pour éviter d’éventuelles complications. De plus si le patient acceptait, l’infirmière regardait ses pieds afin d’évaluer la nécessité de soins de pédicure ou non ; et par la même occasion de détecter la présence de signe pouvant faire croire à l’apparition de plaies spécifiques aux personnes diabétique. Dans le cas où le patient était

Filière Soins infirmiers LES SENTIMENTS DE RÉPULSION DANS LES SOINS : quelles influences ont-ils sur la prise en soins des patients et quelles sont les stratégies mises en place pour les pallier ? Travail de Bachelor BARTOLOMEI Benoît 05301437 CAMPANA-PINOT Laurie 08580318 RUSSO Francesca 07563158 WASSER Aline 05258678 Directrice : CHATELAIN Brigitte – chargée d‟enseignement HES Membre du jury externe : HOF Frank – infirmier spécialiste clinique, soins ORL et trachéotomies

psychique, technique et pédagogique qui peuvent aider à remettre le patient à la place qui lui convient le mieux dans la société ou/et à lui conserver cette place ». Selon la circulaire, la réponse aux besoins dans le champ SSR se caractérise par des actes à visée diagnostique et thérapeutique, des actes de rééducation et de réadaptation, la prévention, l’éducation thérapeutique et l’accompagnement à la réinsertion globale du patient. L’activité de SSR comprend des soins médicaux et paramédicaux

Liechtenstein, Norvège et Suisse) ____________________________________________________________ ____________ F.H.P. – Direction des Ressources Documentaires 2 A AEMMM = Association Entraide aux Malades de Myofasciite à Macrophages AEMO =Accueil Education en Milieu Ouvert AEMTC = Association d’Entraide aux Malades Traumatisés Crâniens et/ou souffrant de maladies de l’encéphale et à leurs familles AERAS = Assurer et Emprunter avec un Risque Aggravé (convention) AERES = Agence d’Evaluation de la Recherche

aigue/plaie chronique à domicile, page 20 3.6.5.8.1- L’organisation, page 20 3.6.5.8.2- Les moyens, page 21 3.6.5.9- Application à la réalisation d’un pansement dans une situation d’hygiène déficitaire, page 21 4- HYGIENE DU DOMICILE ET DU PATIENT, page 23 4.1-DEFINITIONS, page 23 4.2-LES REGLES D’HYGIENE CORPORELLE, page 23 4.3-LES BENEFICES DE LA TOILETTE, page 24 4.3.1-Physique, page 24 4.3.2-Psychique, page 24 6 , 4.4- UN CONCEPT EVOLUTIF, page 24 4.4.1-l’approche anthropologique

très étendue et concerne l’ensemble des aspects de la vie en société et des droits des personnes handicapées. Cette politique volontariste concrétise trois grands principes : 5 l’accessibilité généralisée pour tous les domaines de la vie sociale (éducation, emploi, cadre bâti, transports…) ; 5 le droit à compensation des conséquences du handicap ; 5 la participation et la proximité, mises en œuvre par la création des Maisons départementales des personnes handicapées. a Une définition du handicap Alors