Education Et Democratie

les dossiers Enseignement scolaire Les compétences des élèves en histoire, géographie et éducation civique en fin de collège 196 [juillet 2010] les dossiers Ministère de l’Éducation nationale Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance Ministère de l’Éducation nationale Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance 61-65 rue Dutot – 75732 Paris Cedex 15 Directeur de publication : Michel QUÉRÉ les dossiers Responsables de ce numéro

Europe : Gestion après guerre et après guerre froide. Ceci a fondé l’Europe. Aujourd’hui c’est l’Etat démocratique de droit. 2) Les anciennes et les nouvelles menaces de l’Europe 4 institutions majeures gèrent les problèmes de l’Europe : démocratie, économie, militaire… il y a l’OTAN, le conseil de l’Europe, l’OSCE et l’UE. A) Les anciennes menaces Confrontation est/ouest ~> bombes atomiques Trouble en Irlande du Nord : l’IRA (irish republic army) pour chasser l’Angleterre. Même

actes du gouvernement que dans ceux du souverain. Lenteur des affaires d’autant plus grande que les gouvernants sont nombreux. Le gouvernement se relâche à mesure que les magistrats se multiplient. Chapitre 3.3 : Division des gouvernements Démocratie : plus de citoyens magistrats que de citoyens particuliers (petits Etats pauvres > subsistance donc volonté générale) Aristocratie : moins de citoyens magistrats que de citoyens particuliers Monarchie : un magistrat unique (grands Etats opulents

gens non-instruits à la persuasion. Premièrement, l’usage de la rhétorique est négatif dans la société démocratique québécoise parce que les gens non-instruits sont plus vulnérable à la persuasion. Avant tout, définissons le concept de la démocratie. La démocratie est une structure gouvernementale qui permet au peuple d’élire ses représentants, ce qui leur donne le pouvoir de la souveraineté. Selon la fondation pour l’alphabétisation, il y a 19% de la population québécoise qui est analphabète et 34

richesse produite par rapport à sa population. * Social : la richesse ou la croissance économique doit profiter à l’essentiel de la population (alimentation suffisante, eau potable, soins, éducation, forte espérance de vie, faible mortalité infantile). * Démocratie : il n’y a pas de réel dvpt sans démocratie (respect des libertés individuelles et collectives, pluralisme politique, élection libre, respect des droits de l’homme). Comment mesure-t-on le dvpt ? Mesuré grâce à l’IDH (Indicateur

précise. C'est également la loi de 1971 sur l'éducation permanente, fortement inspiré du mouvement de l'éducation nouvelle, mais qui n'en reprend cependant que la partie consacrée à la formation, à l'employabilité et oublie la critique de l'action, la démocratie, bref met l'accent plus sur les fins que sur les moyens. Courants de l'éducation populaire[modifier] Au cours du XXe siècle on a vu émerger trois courants et trois traditions de l'éducation populaire: la tradition laïque éducative, la tradition

soit être ruiné. Les hauts fonctionnaires et les professions libérales Ils sont issus de la bourgeoisie. Les professions libérales sont : les médecins, les notaires, etc. Ils jouissent de plus de confort, un meilleur travail, et une meilleure éducation. Les bourgeois veulent être évités avec les nobles. 3) Le monde ouvrier Ce sont d'anciens paysans. Il n'y a plus de travail à la campagne, ils partent dans les villes. Le se sont également des artisans ruinés, l'artisanat les plus rentables

par l’autre » = dons naturels répartis entre les 2 sexes - [456a] certaines femmes sont douées pour certaines tâches et d’autres non (/!\ mais toujours inférieures aux hommes…) —} il y a une femme douée pour être gardienne, une autre non = même éducation à fournir aux deux sexes - [457d] : tous femmes et enfants communs à tous les hommes - [458d] : pousser les meilleurs hommes et femmes à s’unir (conception doit être faite au bon âge [461b]) - [463b] dénominations = citoyens (« donneurs de salaires »/ 

politique Xanthippe et d’Agaristè, laquelle appartient à la puissante famille des Alcméonides. Il reçoit une éducation très soignée faite par les meilleurs philosophes du temps (Anaxagore et Zénon d’Elée). Vers l'âge de 30 ans, Périclès fait son entrée en politique. Il est à la tête d’Athènes sans interruption de 460 à 430 avant JC. Ce grand aristocrate fut un partisan de la démocratie et apparut sur le devant de la scène en étant au nombre des procurateurs publics qui attaquèrent Cimon en 463.

déclin démographique. Il touche d'abord la bourgeoisie avant de toucher le reste de la société. Les raisons de ce déclin sont diverses : Les riches ne veulent pas disperser leur héritage. Ils veulent préserver leur patrimoine, assurer une meilleure éducation à leurs enfants: nouvel interet pour l'enfant: sensibilité. Ils ont un comportement malthusien. Ce déclin démographique pose un problème de dynamique. Il y a une véritable inquiétude à la veille de 1914. Un discours populationniste appariat :De nombreux