Education Et Democratie

institutions démocratiques se sont progressivement établies. Qui est citoyen et quels sont ses droits et ses devoirs? Quelles sont les limites de la démocratie? I La démocratie, expression de la citoyenneté Cité : (en grec, polis ( politique) démocratie: (du grec, demos, kratein) • L'installation de la démocratie Au VIIème siècle avant J.C, la cité est encore dominée par de grands propriétaires terriens ; parmi eux étaient élus les principaux magistrats

La France depuis 1945 : croissance économique et mutations sociales o o o o o o Régime politique Séparation des pouvoirs Parti politique Démocratie parlementaire Vie politique Constitution La France depuis 1945 : la vie politique* * Ce sujet d’étude du programme de terminale BEP, proche de celui de terminale Bac Pro « L’évolution des démocraties libérales » devra être traité rapidement lors de la deuxième année si les élèves passent le BEP Guide pédagogique et administratif - BACCALAURÉAT

SUJETS CULTURE GENERALE -Reste-t-il dans les sociétés occidentales des droits à conquérir ? -Démocratie et opinion publique -Les Français sont-ils conservateurs ? -Votre bilan du XXe siècle -La crise de la représentativité -Les minorités dans les sociétés modernes -L’incertitude dans notre société -Religion et politique dans el monde contemporain -Education et inégalité -Les Etats sont-ils encore souverains ? -Principe de précaution, développement durable, risque zéro, les sociétés

Définition des concepts Éducation Ce terme vient du latin educare qui veut dire «nourrir», «avoir soin de». Dans la philosophie antique, elle signifie l’action qui vise à faire de l’enfant un homme accompli. Elle constitue le développement et la formation de l’esprit de l’être humain. Son but serait de façonner l’individu pour qu’il soit le meilleur de lui-même. De plus, l’éducation peut être considérée comme l’éveil à l’intelligence morale et au sens des valeurs; il s’agit ainsi d’une formation

DISSERTATION N°2 SUJET : Quelle éducation pour quel développement ? Une bonne frange de la planète est affectée par une insuffisance de revenus caractérisée par des manques qui l’engendre ou qu’il entraine : bien matériel, bien physique, éducation .Dès lors on peut se demander si éducation et développement entretiennent une relation d’interdépendance .Mais en quoi consiste alors l’éducation ? Qu’est –ce que le développement ? La première aurait-elle un impact sur le deuxième ? L’éducation

 Faut-il critiquer la démocratie?     La démocratie est un type de régime qui est pour nous, aujourd’hui, synonyme de république, ou d’Etat de droit, et où le peuple se gouverne lui-même en vue de l’intérêt général. La constitution de ce type d’Etat confère des droits inaliénables aux citoyens, droits tels que la liberté d’expression. Il est donc possible, dans une démocratie, d’exprimer une critique quelle qu’elle soit, et donc de porter un jugement critique  sur le régime lui-même. Si cela est

cette réduction va dans le sens d’une amélioration des « capabilités ». C’est seulement grâce à cela que la démocratie est favorable au développement : elle accentue la pression en faveur d’une répartition plus acceptable. 2. La mesure de développement (l’IDH) Indice | Mesure | Valeur minimale | Valeur maximale | Longévité | Espérance de vie à la naissance | 25 ans | 85 ans | Education | Taux d’alphabétisation Taux de scolarisation | 0% 0% | 100% 100% | Niveau de vie | PIB par habitant

Éducation civique juridique et social ( ECJS ) Le programme d'ECJS en 2nd : l’État de droit Les notions de droits : → les types de droit → liens entre le droit et la société. Les notions de loi Les notions de justice Les principes républicains de la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen Contexte : - Date DDHC = 26 août 1789 ( période révolutionnaire ) - Mai 1789 = réunion des États généraux ( assemblé constituée des représentant des 3 ordres =

LINGUAPAX est un projet de l’ UNESCO qui vise à promouvoir la culture de la paix à travers l’ éducation plurilingue à tous les niveaux éducatifs, et le respect de la diversité linguistique. Ce projet a pour objectif d’ apporter une réponse linguistique spécifique aux problèmes posés par la recherche de la paix, la défense des droits de l’ homme et la promotion d’ une véritable éducation pour la démocratie. Les moyens utilisés pour atteindre ce but sont l’ identification de nouveaux programmes d’ enseignement

toutes sortes2. Mise à part la Corne de l’Afrique, ce sont aussi bien les aires linguistiques francophone, anglophone que lusophone qui sont à leur tour gagnées par le phénomène démocratique. On sait que les chercheurs ont pris coutume d’associer démocratie libérale, présence de médias de masse et liberté de communication, de même que la littérature postule fortement l’existence d’un lien direct de causalité entre cette tendance observée à la démocratisation et les médias de masse : qu’en est-il