Educateur Posture Professionnelle

premiers à penser le quotidien et ses banalités comme un objet d’étude à part entière. Au fil des pages, l’auteur se fait le témoin de la vie ordinaire et analyse ainsi ce qui se joue lors de la prise en charge institutionnelle tant du côté du professionnel que de l’usager. De la dévotion maternelle au concept du trouvé-créé, nous étudierons dans un premier temps les idées fortes du livre de Paul FUSTIER, puis dans une deuxième partie nous tenterons d’engager une réflexion en tant qu’Educateur Spécialisé

cette structure avec ma promotion lors de la découverte des acteurs sociaux, j’ai trouvé pertinent d’y effectuer mon premier stage dans la mesure où l’accompagnement éducatif proposé correspondrait tout à fait à mes attentes tant personnelles que professionnelles et répondrait ainsi en partie aux objectifs pédagogiques de mon projet de formation. En effet, j’accueille sur le restaurant d’application de plus en plus d’adolescents orientés par des I.T.E.P, pour lesquels tout travail éducatif se révèle

Fiche de lecture n°1 Moniteur Educateur, un professionnel du quotidien Références de l’ouvrage Edition : érès Année : Novembre 2008 Nombre de pages : 206 Contexte : l’ouvrage fait référence au métier de moniteur éducateur en expliquant les différentes étapes de formation (domaines de certification), les conditions requises pour être moniteur éducateur, le parcours historique de ce métier et celui de l’éducateur spécialisé en faisant une distinction entre ses deux métiers mais

Hors l’année précédant mon entrée en formation DEAMP, j’ai pris soin de réfléchir à une formation qui correspondait réellement à mes attentes, mes valeurs et capacités. Le métier d’AMP fut pour moi une évidence. C’est une voie qui engage le professionnel dans un accompagnement de proximité et valorise la personne aidée dans ses capacités et ressources. Après réussite des examens d’entrée, j’ai signé un contrat de professionnalisation avec un foyer d’hébergement pour travailleurs handicapés.

LE DORZE Chloé ARIFTS Site Nantais Rezé- 44400 Projet de Stage DF1 D.E.E.S 2017 L'ITEP m'accueille depuis maintenant 1 mois en tant que stagiaire première année éducateur spécialisé. L'ITEP (Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique) accueille 22 enfants de 5 à 12 ans qui ont reçu une orientation ITEP par la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) . Les enfants accueillis présentent des difficultés psychologiques qui s'expriment

j’effectue mon stage dans la section SIPFP (Section d’initiation et de première formation professionnelle) avec des adolescents et de jeunes adultes ayant une déficience intellectuelle profonde avec des troubles associés. Ils sont préparés à pouvoir éventuellement intégrer un ESAT ou une Maison d’Accueil Spécialisée à leur majorité. Manifestations observées Ces usagers sont tous dépendants de leurs éducateurs du fait de leur handicap lourd et ont besoin d’une aide humaine quasi complète voir pour

DF1 Etude de situation professionnelle – Note de réflexion Actuellement j’effectue mon stage de monitrice éducatrice en 1° année de formation au sein d’une association départementale de prévention spécialisée, qui régit de la Loi 19011 et qui est financée par l’ASE2. Elle regroupe plusieurs services d’intervention : un pôle innovation, un pôle logement, un pôle médiation et celui dans lequel j’interviens, le pôle prévention. L’équipe éducative de ce service qui applique la politique de l’aller-vers3

D.E.E.S. Session 2009 DOMAINE DE COMPETENCE 3 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE JOURNAL D’ETUDE CLINIQUE ETUDE DU CAS D’EMMANUEL : Mobilisation de l’équipe pluridisciplinaire Sommaire : Introduction au journal d’étude clinique 1° Présentation de l’équipe pluridisciplinaire * L’équipe de direction * L’équipe éducative * Les rééducateurs et le personnel paramédical et médical * Le personnel administratif 2 Présentation de l’intervention * Motivation du choix

Fiche de lecture « l'écart entre théorie et pratique : un entre deux favorable au passage des savoirs faire vers les savoirs être « Philippe Gaberan est éducateur spécialisé, docteur en sciences de l'éducation , formateur, chercheur,auteur de plusieurs ouvrages et rédacteur du magazine de lien social. Dans son ouvrage « l'écart entre théorie et pratique « , Philippe Gaberan nous relate ses résistances lors de sa formation d'éducateur spécialisé et comment la naissance de sa fille est

INSTITUT DE TRAVAIL SOCIAL DE LA REGION AUVERGNE ITSRA 62, Avenue Marx Dormoy - 63000 CLERMONT FERRAND Dossier des Pratiques Professionnelles en vue de l’obtention Du Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé Juin 2011 Sommaire ITSRA 1 Sommaire 2 Introduction: 3 Deuxième partie: stage de deuxième année à la maison d'accueil de la Pradelle: 11 Troisième partie: stage à responsabilité éducative au sein du