Educateur Posture Professionnelle

de « se lever du bon pied » ? L’accompagnement personnalisé au moment de la toilette est une situation institutionnelle quotidienne au sein d’un Foyer d’Accueil Médicalisé (FAM). Depuis septembre 2012, en situation d’emploi, en tant que moniteur-éducateur en formation, je participe régulièrement au moment de la toilette de personnes présentant une déficience mentale légère ou moyenne, avec ou sans handicap associé. Ce moment n’a lieu, sauf à titre exceptionnel, que le matin. C’est, pour moi, un instant

 Actuellement en 1ère année de formation de Moniteur-Educateur(ME), je dois effectuer un stage de 12 semaines effectives en établissement. Ce stage fonctionne sur le principe de l’alternance, avec des périodes de regroupement à l’IRFFE. Etant rémunérée par Pôle Emploi, je n’ai pas le droit d’avoir de coupures de plus de 15 jours consécutifs. Je choisis de réaliser mon stage au Centre Départemental de l’Enfance et de la Famille (CDEF) de Beauvais dans l’Oise sur une durée de 16 semaines, soit

en concertation avec l’équipe éducative. Pour finir, je m’inscrirai dans un travail d’équipe, équipe sur laquelle je m’appuierai pour me construire en tant que future professionnelle. J’interrogerai également les professionnels sur leurs savoirs et leurs compétences afin de me former pour faire évoluer ma posture professionnelle. Ce stage va me permettre de développer et d’acquérir les compétences (DC2 et DC4.) J’avais du mal à prendre de la distance, je répondais à leur provocation de façon

culture. Quand est-ce que je pense être dans une démarche éducative ? Quand est-ce que je fais de l’animation ? Qu’est-ce qui relève de la culture ? Ces trois questions constituent une porte d’entrée pour explorer nos différentes expériences professionnelles mais aussi nos perceptions et nos représentations de notre pratique et de ses fondements. Enfin, pour que ce travail soit à la fois léger et digeste mais consistant, nous aborderons ces questions de manière créative et en explorant la dimension

Tarillon Lucie Moniteur Educateur FC 1 DC 1 Note de réflexion Sommaire Introduction page 3 Partie 1 page 4 Partie 2

J’ai choisi comme second livre, pour ma fiche de lecture, « Graine de crapule » de l’auteur et éducateur Fernand Deligny. J’ai trouvé la description de ce livre sur internet en recherchant des œuvres qui concernaient l’éducation spécialisée. Sa description m’a beaucoup plu c’est donc pour cela que je vais vous présenter ce livre. Voici le plan de mon écrit : En première partie, je vais présenter l’auteur, son histoire, ses différentes œuvres. En seconde partie, je vous décrirais des passages

INTRODUCTION La deuxième année de formation au diplôme d’état d’assistant de service social est caractérisée par un stage professionnel d’acquisition du sens et des méthodes d’intervention en service social. J'ai effectué ce stage au sein du Service Social Départemental (SSD) de la Maison Des Solidarités de N., en Seine et Marne, encadrée par deux assistantes sociales, des pôles Accueil et Accompagnement Après un stage de découverte de six semaines au sein du service SAEO (Service Accueil Évaluation

le cadre du premier semestre de la formation d’éducateur spécialisé, je dois élaborer une fiche de lecture concernant le livre « De l’éducation spécialisé » coécrit par Michel Lemay et Maurice Capul. Avant de rentrer en formation bon nombres de professionnels, que je côtoyais dans mon ancienne structure, m’ont toujours parlé de ce livre. Il m’a était décrit comme la bible de l’éducateur spécialisé. Je vais tentais de rendre compte de cette lecture résumant chaque chapitre dans un premier temps, puis

l’Educateur pour s’orienter dans son agir professionnel. Il s’agit de recherches sur les conditions du développement du « pouvoir d’agir » (« l’homme capable » de Ricœur) des professionnels exerçant une fonction éducative. Le projet est de décrire les paramètres de la fluctuation des hiérarchisations faites par le professionnel dans l’activité éducative, dans la perspective d’une didactique de la formation de ces professionnels, une didactique professionnelle. Ces critères pour agir sont le résultat

DPP (Dossier sur les pratiques professionnelles) La relation à l'Autre, un outil professionnel et un enjeu distancié. SOMMAIRE Introduction Page 1 I) La présentation de l'établissement, de ses missions et de son public. A) Le cadre juridique de L'IME B) Le contexte institutionnel C) Le rôle et les missions de l’éducateur en IME II) La situation éducative A) La description et observations de la situation de Sylvie B) Analyse et compréhension de