École franco-flamande

passe toute son enfance dans ce qu'il appelle sa « cloche à gaz » en référence à l'éclairage de la galerie par la multitude de becs à gaz au début du xxe siècle. En 1900, il entre à l'école communale du square Louvois. Après cinq ans, il intègre une école catholique durant une année avant de revenir à un enseignement public. Il reçoit une instruction assez sommaire, malgré deux séjours linguistiques en Allemagne d'abord, à Diepholz pendant un an puis à Karlsruhe, et en Angleterre ensuite. Il occupe

raison et plus que de raison, de I'« état de santé » du français jugé trahi de deux façons. Abandonné d'abord pour l'anglais par des élites scientifiques et économiques. Maltraité ensuite par des utilisateurs de plus en plus incultes par la faute d'une école infirme qui produit de l'illettrisme, par celle d'une société qui renonce à la lecture et s'abêtit devant la télévision, par l'action de médias barbarisants — tandis que les « élites », si elles ne s'adonnent pas à un anglais misérable et appauvri

meuble plaqué sur du bois massif. Au milieu du XVIIe siècle, les « menuisiers en ébène » se consacrent à la fabrication des cabinets d’ébène. La technique se développe sous Louis XIV, notamment sous l’impulsion de André-Charles Boulle, d’origine flamande par son père, qui crée des meubles en marqueterie d’écaille et de laiton sur fond d’ébène. Cette tradition de l’ébénisterie française se poursuivra plus tard avec Charles Cressent, Jean-François Oeben ou encore Jean-Henri Riesner, fournisseur de

meuble plaqué sur du bois massif. Au milieu du XVIIe siècle, les « menuisiers en ébène » se consacrent à la fabrication des cabinets d’ébène. La technique se développe sous Louis XIV, notamment sous l’impulsion de André-Charles Boulle, d’origine flamande par son père, qui crée des meubles en marqueterie d’écaille et de laiton sur fond d’ébène. Cette tradition de l’ébénisterie française se poursuivra plus tard avec Charles Cressent, Jean-François Oeben ou encore Jean-Henri Riesner, fournisseur de

consultés avec le plus de fruit. Nous n'énumérerons pas ici tout ce qui est classique, ni tout ce qui est trop particulier. Nous dirons seulement que Michelet, dans son Moyen Âge - en tenant compte des rectifications que Fustel de Coulanges et son école ont apportées sur nos origines, - reste digne d'être lu et donne en général une impression juste. À partir du seizième siècle, s'il est gâté par de furieux partis pris, ses vues sont encore parfois pénétrantes : c'est l'avantage et la supériorité des

de Charles est aussi le cadre d’un réveil intellectuel fondé sur une redécouverte de la culture antique : c’est la renaissance carolingienne. À Aix-la-Chapelle, l’empereur s’entoure d’intellectuels venus de toute l’Europe et fonde en son palais une école en latin, chargée de former les élites de l’Empire. De là est né son mythe d’ « inventeur de l’école ». ■ 843. D’un empire morcelé naît la France Toutefois, comme dans la tradition mérovingienne, l’Empire est morcelé à la mort du fils de Charlemagne

consultés avec le plus de fruit. Nous n'énumérerons pas ici tout ce qui est classique, ni tout ce qui est trop particulier. Nous dirons seulement que Michelet, dans son Moyen Âge - en tenant compte des rectifications que Fustel de Coulanges et son école ont apportées sur nos origines, - reste digne d'être lu et donne en général une impression juste. À partir du seizième siècle, s'il est gâté par de furieux partis pris, ses vues sont encore parfois pénétrantes : c'est l'avantage et la supériorité des

squelettes reconstitués à partir d’ossements épars, et datant d’un million d’années, comme la célèbre « Lucy », prouvent-ils seulement qu’à cette époque existaient de grands primates supérieurs, et non que ces être-là étaient déjà humains. L’autre école, celle des anthropologues, pense en général que l’apparition de l’homme est beaucoup plus récente, deux ou trois cent mille ans peut-être. Nous sommes évidemment très proches des grands singes, et même de tous les mammifères. Voilà pourquoi nous aimons

microsoft.com/fr-fr/clipart/ Composé par Jérémie Dobiecki Imprimé par Dumas-Titoulet Imprimeurs ISBN 978-92-3-204070-1 © UNESCO 2007 Imprimé en France LA PHILOSOPHIE UNE ÉCOLE DE LA LIBERTÉ Enseignement de la philosophie et apprentissage du philosopher : État des lieux et regards pour l’avenir Éditions UNESCO LA PHILOSOPHIE, UNE ÉCOLE DE LA LIBERTÉ Remerciements Aux experts Michel Tozzi (chapitre I), Luca Scarantino (chapitres II et III), Oscar Brenifier (chapitre IV) et Pascal Cristofoli (chapitre

navires de guerre. L’État Vénitien ressemble à une gigantesque compagnie de navigation. Il affrète chaque année entre 15 et 20 vaisseaux de 300 à 500 tonneaux pour faire du commerce avec l’Orient, l’Égypte, l’Afrique du Nord et les ports anglais et flamands. Les denrées alimentaires (céréales, viande, huile et vin) sont importées et font par prudence l’objet d’un monopole de l’État. La quatrième croisade est une campagne militaire qui fut lancée de Venise en 1202. Elle avait été levée à l'origine