Ecole Classique De Management

décisions, un ensemble de règles d’évaluation de l’activité. I. L’ECOLE CLASSIQUE DES ORGANISATIONS 1900-1930. Contexte conjoncturel : ➢ Révolution industrielle : émergence d’une nouvelle forme de production. ➢ Le secteur industriel attire une main d’œuvre agricole nombreuse, peu adaptée à la production technique et qu’il va falloir intégrer. C’est dans ce contexte que l’école classique se développe dans 2 directions : (Inspiration managériale (Taylor, Fayol). (Théories

SUCCES DE LA CONCURRENCE JAPONAISE : émergence d’une école de production, «Ohnisme » ou « Système Toyota » ( Ohn est l’inventeur du système Toyota, qui est un modèle de réussite) L’entreprise japonaise est à l’origine d’un système de production original dont le modèle de référence a été l’entreprise Toyota. Toyota a été un choc historique pour le monde occidental ; cette entreprise devenue premier constructeur automobile avec 9.500.000 produits en 2006, a bâti son succès sur une série de principes

Category management. L’étude du “shopper”au service de la vente {draw:frame} › S'abonner› Les autres articles de ce numéro Action Commerciale N°225 - 29/11/2002 Le category management est l’étude du comportement, en magasin, des consommateurs. Une nouvelle forme d’approche commerciale. Groupe cohérent de produits ou de services que le consommateur perçoit comme liés et/ou pouvant se substituer les uns aux au-tres dans la réponse à un besoin.” Telle est la définition du mot “category”

MANAGEMENT DES ORGANISATIONS 1 CHAPITRE I : LES ORGANISATIONS ET LEUR ENVIRONNEMENT I. LES ORGANISATIONS ET LEUR CONTEXTE 1 – Les organisations  Une organisation est un ensemble de moyens structurés en fonction d’objectifs, qui regroupe notamment des personnes.  L’organisation suppose une stabilité, la répartition des tâches, une coordination. Remarque : « Organisation » = objet (groupe organisé dans un but) OU structure de fonctionnement OU procédé …  Les organisations sont

Partie 1 : De l’organisation classique à l’entreprise par projet Début de réflexion sur la gestion : début du 20ème siècle. Joseph Aloïs Schumpeter (1883–1950) Théorie de Schumpeter : écrit une théorie sur l’entrepreneur. « On peut repérer dans une population donnée des gens qui ont des caractéristiques génétiques qui font d’eux des entrepreneurs. » Schumpeter nous dit qu’il y a des gens qui sont « nés » entrepreneurs et qui seront bons et d’autres qui n’arriveront jamais à gérer quoi que

Economiques et Gestion page 1/43 Semestre1 Cours Management Général F.CHAOUKI & M.BENMOUSSA SOMMAIRE INTRODUCTION GENERALE ................................................................................... 3 CHAPITRE 1 : PRESENTATION DU CONCEPT DU MANAGEMENT........................ 7 I. PRINCIPES DU MANAGEMENT.................................................................................... 7 II. LES FONCTIONS DU MANAGEMENT : ....................................................

Sciences Economiques et Gestion page 1/43 Semestre1 Cours Management Général F.CHAOUKI & M.BENMOUSSA SOMMAIRE INTRODUCTION GENERALE ................................................................................... 3 CHAPITRE 1 : PRESENTATION DU CONCEPT DU MANAGEMENT........................ 7 I. PRINCIPES DU MANAGEMENT.................................................................................... 7 II. LES FONCTIONS DU MANAGEMENT : .......................................................

l’auteur....................................page 3 Biographie Bibliographie Deuxième partie : Résumé du livre………………………………...page 4 Chapitre 1 : Motivation au travail : essai de définition Chapitre 2 : La motivation chez les classiques Chapitre 3 : La naissance des théories de la motivation Chapitre 4 : La motivation chez les psychosociologues Chapitre 5 : La motivation chez les psychologues et cogniticiens Chapitre 6 : Les théories de la motivation dans les entreprises

se dessinent, chacun privilégiant une approche particulière de l’organisation. De l’école classique à l’école de la gestion par les systèmes, chaque mouvement se développe en réaction à celui qui le précède en l’intégrant plus ou moins partiellement. De ce fait, les différents mouvements forment un tout. Cependant, notre étude portera principalement sur deux écoles. En effet nous analyserons l'école classique et l'école des relations humaines. Nous avons juger plus judicieux d'examiner ces deux écoles

Management par les processus (Artaza) Processus : élément clé de la performance de toutes les entreprises. Partie I : Du management par les structures au management par les processus Chapitre 1 : L’approche traditionnelle ou le management par les structures I. Définition et rôle de la structure A. Définition de la structure « La structure de l’entreprise est la somme totale des moyens employés pour diviser le travail en tâches distinctes et ensuite assurer la coordination