Ecole Classique De Management

Présentation de la macroéconomie Classique & Néo-classique Economie et Management Internationaux Encadré par : Professeur BENTAHER Réalisé par : BENJELLOUN ANDALOUSSI Sofiya MEZZOUR Bouchra CHTIR Elmehdi ELHASNAOUI Elmustapha ANNEE UNIVERSITAIRE : 2014-2015 Sommaire Introduction et problématique …………………………….3 Ecoles classique & Néo-classique : Fondements et principes ………………………………………………………4

Semestre Module Elément Enseignant :1 : Introduction en Sciences de Gestion : Management Général : Mr Hamza IRAKI Eléments du cours      L'entreprise et son environnement Les fondements du Management Les thèses managériales Le processus de prise de décisions Planifier et manager stratégiquement Portail des Etudiant d’Economie www.e-tahero.net contact@e-tahero.net Prof Mr Hamza IRAKI Management Général L’ ENTREPRISE ET SON E NVIRENNEMENT CH I – LE CONCEPT D’ENTREPRISE

 Sommaire Introduction  3 I. Aperçu historique sur la gestion du personnel dans une organisation 4 1. L’école classique 4 a) Le Taylorisme et le management scientifique : 5 b) Ford et le modèle Fordiste de production :(Fordisme)  (1863-1947) 6 c) Le courant administratif de Fayol : 8 d) La bureaucratie Wébérienne : 8 2. L’école des relations humaines : 10 a) E.Mayo : Relations sociales au sein du groupe 10 b) Maslow et la hiérarchie des besoins : 11 c) La théorie des deux

: L’ECOLE CLASSIQUE (ECOLE TRADITIONNELLE) OBJECTIFS SPECIFIQUES : Ce chapitre vise à : - Rappeler le contexte dans lequel s’est développée l’Ecole classique - Définir les fondements de la pensée classique - Analyser les travaux des principaux auteurs de la pensée classique :  FREDERICK WINSLOW TAYLOR  HENRI FAYOL  HENRY FORD  MAX WEBER A. CONTEXTE DANS LEQUEL SE DEVELOPPE L’ECOLE CLASSIQUE L’école classique encore appelée école rationnelle ou école de la gestion

© École de Paris du management - 94 bd du Montparnasse - 75014 Paris tel : 01 42 79 40 80 - fax : 01 43 21 56 84 - email : ecopar@paris.ensmp.fr - http://www.ecole.org 5 Les communications techniques en langue seconde s'avèrent plus délicates. Les plus grandes difficultés résultent moins du vocabulaire spécialisé manquant que de l'impossibilité que beaucoup éprouvent à argumenter finement dans une autre langue que la leur. Les quiproquo et malentendus sont fréquents du fait de formulations maladroites

ANRT Areva2 Cabinet Regimbeau1 Caisse des Dépôts et Consignations CEA Chaire “management de l’innovation” de l’École polytechnique Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris CNRS Conseil Supérieur de l’Ordre des Experts Comptables Danone Deloitte École des mines de Paris EDF Entreprise & Personnel ESCP Europe Fondation Charles Léopold Mayer pour le Progrès de l’Homme France Telecom FVA Management Roger Godino Groupe ESSEC HRA Pharma IDRH IdVectoR1 La Poste Lafarge Ministère

le sommaire les principes de bases de la théorie des organisations les types des organisations les flux réels qui composent l'organisation les auteurs de cette organisation [pic] MANAGEMENT LES THÉORIES EN MATIÈRE D’ORGANISATION DE L’ENTREPRISE réalisé par Christian PILLOT d’après divers documents trouvés sur Internet Ce document ne comporte que les éléments évitant la prise de notes trop fastidieuses

1) Biographie Henri Mintzberg est né le 2 septembre 1939 à Montréal. Titulaire d’un Doctorat de l’école du management du Massachussets Institute of Technology, il enseigne ensuite dès 1968 la gestion à l’université MacGill au Canada. Henry Mintzberg a obtenu ses diplômes de maîtrise ès sciences et de doctorat à la Sloan School of Management du MIT, aux États-Unis, et son diplôme de génie mécanique à l'Université McGill. Six universités lui ont décerné un doctorat

Europlastic p. 54 ● Informatique de gestion p. 51 ● Informatique et réseaux pour l’industrie et les services techniques p. 49, 51 ● Maintenance et après-vente des engins de travaux publics et de manutention p. 33, 53 ● Maintenance industrielle p. 53 ● Management des unités commerciales (MUC) p. 38 ● Mécanique et automatismes industriels (MAI) p. 54 ● Métiers de l’audiovisuel p. 32 ● Métiers de l’eau p. 28 ● Moteurs à combustion interne p. 54 ● Négociation et relation client (NRC) p. 39 ● Notariat p. 45

Méthodologie pour l’élaboration d’un mémoire universitaire Sommaire I° —-Le Mémoire : Définitions 2° — La science dans le modèle classique : généralités, 3°. — Le travail de recherche classique 4° — Le Contexte Administratif 5°— Le fond du Mémoire 6°— Les Aspects Rédactionnels 7°__ Les règlements universitaires 1° —- Le mémoire : définitions