Ecjs Seconde Droit Du Travail

NOUVEAU > Une série de séquences pour l'ECJS Seconde - Jean-Michel VIALLET - Site Ranguin SEANCE N°1 : QU’EST-CE QU’UN DEBAT ARGUMENTE ? - 1/2 heure - SEANCE N°1 : CHOIX DU SUJET - 1/2 heure - SEANCE N°2 : REPRESENTATIONS DES ELEVES ET PROBLEMATSATION DU SUJET - 2 heures - SEANCE N°3 : RECHERCHES DES INFORMATIONS (CDI ET INTERNET) - 2 heures - SEANCE N°4 : LA CREATION DU DOSSIER ARGUMENTAIRE - 2 heures – SEANCE N°5 : MISE EN FORME DU DOSSIER ET PREPARATION DU DEBAT - 1 heures - SEANCE N°6

Progression et Programmation en Seconde Lycée Dumont d’Urville Classe de Mr Principiano Année 2004-2005 • Semaine 1 et 2 : Histoire : La Cité et le Citoyen à Athènes et à Rome. Film documentaire. L’Odyssée Contrôle. • ECJS présentation, méthode, liste de débats CDI (multimédia) Site Operavenir.com/cours. Film documentaire • Semaine 3 Géographie Chapitre 1 Plus de 6 milliards d’hommes I) Une population mondiale inégalement répartie Etude de Cas. ECJS Citoyenneté et violence préparation

www.cio-lyon-ouest.orientation-lyon.org APRES LA SECONDE Etudes longues majoritairement : bac + 5 Etudes courtes majoritairement : bac +2/3 UNI VERSITES GRANDES ECOLES ECOLES SPECI ALISEES CPGE BAC GENERAL LICENCE PRO BTS  / DUT BAC TECHNOLOGIQUE TERMINALE GENERALE TERMINALE TECHNO 1e TECHNO 1e GENERALE SECONDE GT Seconde générale & technologique Comment choisir ? Résultats scolaires, Points forts, Difficultés… Capacité de travail personnel… ??? Goûts, intérêts, matières préférées

avec toutes mes classes : elle s’avère en effet indispensable pour les entrants ( secondes BEP et premières BAC PRO) qui n’ont jamais pratiqué l’ECJS. Elle me semble tout aussi utile aux terminales BEP et BAC, qui, bien qu’ayant pratiqué l’ECJS au cours de l’année précédente, n’en ont souvent encore qu’une idée assez floue. sa durée doit être relativement courte ( tout au plus 2 séances de travail, l’idéal étant 1 séance) pour permettre aux élèves d’entrer le plus rapidement possible

semaine (terminale) Coefficient bac _ matières principales : Mathématiques Physique-Chimie SVT OU écologie, agronomie et territoires OU Sciences de l'ingénieur _____________________________ _ enseignement général : LV1 LV2 EPS ECJS Accompagnement personnalisé Philosophie Histoire-géographie _________________________________ _ spécialités  : Mathématiques OU Physique-Chimie OU SVT OU Sciences de l’ingénieur Science de l’économie, agronomie et territoires

l’article premier de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789, reprise par la Constitution de la Ve République. Au regard du droit, tous les citoyens sont égaux : ils ont les mêmes droits civils et politiques, les mêmes libertés fondamentales. Tous les hommes, même non citoyens, ont les mêmes droits civils, économiques et sociaux. Les inégalités sociales, économiques, culturelles ou même physiques ne peuvent justifier aucune différence de droits. L’égalité civile et politique des citoyens

ECJ Fiches de travail – exposé ECJS Seconde I. Préparer un exposé en ECJ Le travail de groupe doit être vraiment collectif : vous devez vous organiser pour travailler ensemble, répartir le travail de façon équitable, communiquer régulièrement entre vous… 1) La recherche documentaire 1. Préparer la présentation de vos sources. Par honnêteté intellectuelle, mais aussi pour que d’autres puissent rapidement avoir accès aux informations, il faut préparer une liste

ECJS / Classes de Première Thème I : Les institutions de la République Séance 3 : Les pouvoirs du Président sou s la Vème République LES POUVOIRS DU PRESIDENT EME SOUS LA V REPUBLIQUE Déroulé de la séance COMMENTAIRE D ’ UN DOCUMENT - TRAVAIL PAR GROUPE DE 2 OU 3 ELEVES (15 MN) - extraits de la Constitution de la Vè me République - répondre aux questions suivantes : 1) quelles sont les modalités d’élection du président de la République ? 2) quelles prérogatives possède-t- il sur les autres pouvoirs

Fichier → Créer une copie → Renommez  avec vos noms, prénoms, classe + ECJS 1 DDHC →  Fermez le document d’origine, ne gardez que le votre → Cliquez sur partager (en haut à  droite), partagez avec votre camarade et votre professeur (inviter des utilisateurs).    Voir le document explicatif de la DDHC sur le site de la classe   (condorcet93.fr rubrique pédagogie)    ECJS ­ SECONDE  Les valeurs et les principes de la République :  la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen (DDHC)        Lien vers le texte de la DDHC 

Un lycée qui favorise l’apprentissage des langues vivantes Un lycée qui favorise l’accès à la culture Un lycée qui favorise la responsabilisation des lycéens p. 15 en pRatique, pouR chaque cLasse p. 17 p. 21 p. 25 LA NOUvELLE CLASSE DE SECONDE LA NOUvELLE CLASSE DE PREMIèRE GÉNÉRALE LA NOUvELLE CLASSE TERMINALE GÉNÉRALE p. 31 GLossaiRe Le caLendRieR de mise en œuvRe p. 32 vers un lycée qui assure la réussite de chaque élève En l’espace d’une génération, le lycée a ouvert grand