Ecjs Télévision Et Politique

[pic] Sujet: «Télévision et politique, quelles influences mutuelles en France depuis les années 1960?» [pic] 1. Introduction 2. L’influence de la politique et des pouvoirs sur la télévision depuis les années 1960 3. L’influence de la télévision sur les pouvoirs politiques 4. Conclusion 1) introduction La représentation en politique en politique (ou démocratie représentative) est

ECJS terminale Page 1 sur 8 La page de l'Enseignement Civique Juridique et Social Retour d’ Le programme d’ECJS de terminale Animateur de rubrique : François Jarraud Si vous êtes enseignant, avant de consulter les liens ci-dessous, ne pas oublier les documents pédagogiques présentés dans la page générale. Ils complètent les ressources de cette page. Cette page propose des ressources documentaires utiles aux enseignants et aux élèves. Programme : Le programme de terminale : L'ECJS

PROGRAMME DE PREMIERE ECJS SEANCE D’INTRODUCTION I – QU’EST-CE QUE L’EDUCATION CIVIQUE, JURIDIQUE ET SOCIALE Il s’agit de mieux comprendre comment fonctionne la vie politique des sociétés contemporaines. La classe de première est consacrée à la réflexion sur la participation politique et l’exercice de la citoyenneté. Dans notre régime politique, la démocratie représentative, la participation politique prend essentiellement la forme de l’élection de représentants du peuple

ECJS Intro : Qu’est-ce qu’un média : • Les médias de masse, presse, télévision et radio. Lorsque nous disons "les médias" dans le langage courant, c'est bien aux médias de masse que nous faisons référence. Ils présentent quatre caractéristiques de base : - la communication y est de "un vers plusieurs" ; - la communication est unidirectionnelle : le destinataire de l'information n'a quasiment aucun moyen de devenir émetteur dans le même médium, de part la nature même de celui-ci. On peut noter

les affrontements de type "pour ou contre", mais conduire les élèves à des comportements et des jugements nuancés. 3 - Comment passer du sujet à la problématique ? Nous rappelons que le choix d’un événement d’actualité, d’un sujet à traiter en ECJS par les élèves d’une classe doit entrer dans le cadre d’un des cinq thèmes du programme du niveau concerné. Ce sujet, exprimé sous forme d’un mot ou d’une expression, ne peut en tant que tel faire l’objet d’un débat. A partir de ce sujet, il faut dégager

prendre conscience que l’espace local de sa vie quotidienne s’inscrit dans tous ces territoires. – Le second sujet privilégie l’échelle mondiale. Il s’agit tout d’abord de repérer dans l’espace urbain d’une grande métropole les signes d’une puissance politique, économique, financière, culturelle exercée au niveau mondial. On étudie aussi la place de cette métropole dans les différents réseaux (villes, transports, flux immatériels) afin de montrer en quoi elle est un lieu privilégié d’intégration à l’espace

ECJS la sécurité et l'insécurité Plan de l'exposé: I- Définitions II- Formes et moyens de sécurité et d'insécurité III- Exemples de lois IV- Les numéros utiles I- Définitions: La sécurité: C'est l'état d'esprit d'une personne qui se sent tranquille et confiante. C'est le sentiment, bien ou mal d'être à l'abri de tout danger ou risque; il associe calme, confiance, quiétude, sérénité, assurance et sûreté. L'insécurité: Cela désigne dans la vie quotidienne le sentiment d'anxiété

ECJS La représentation et la démocratie d'opinion Les médias ont-ils une influence sur les citoyens ? Les citoyens ont-ils une influence sur les médias ? Introduction : On appelle média un procédé de transmission de la pensée, un support de technologie de l'information et de la communication permettant la diffusion de messages. De nos, jours les médias occupent véritablement une place de plus en plus importante dans la société française. Pour illustrer cette idée, nous pouvons dire

Schengen : zone de libre circulation entre les pays signataires qui suppriment leurs frontières entre eux (et seulement entre eux). La France et l’Italie sont des membres signataires. Question 3 : L’union européenne met en oeuvre une politique de cohésion sociale. la politique régionale de l’UE a pour objectif de réduire les écarts de développement entre les régions et les Etats membres. ce projet dispose de plusieurs fonds : FERDER, FSE . Question 4 : A/ la puissance économique est différente et inégale

ECJS 1°S1 LES INSTITUTIONS EN ALLEMAGNE Sommaire: Introduction Partie 1: l'Etat I/Pouvoir executif 1)Le président 2)Le chancelier 3)Le gouvernement fédéral II/Pouvoir legislatif 1)Le Bundestag 2)Le Bundesrat 3)L'Assemblée fédérale 4)La procédure II/Pouvoir judiciaire Partie 2: les Länders