Ecjs Les Média

La politique d'immigration en France de 1974 à 1983 : http://www.ina.fr/fresques/jalons/fiche-media/InaEdu01065/la-politique-d-immigration-en-france-de-1974-a-1983.html Pour information, car cette fin de chapitre a davantage sa place en ECJS… Le regroupement familial permet à un immigré en France de faire venir sa famille si les conditions sont réunies pour « convenablement s’insérer en France », c’est-à-dire avoir un logement et un revenu stable. Le gouvernement du président Valéry Giscard

désinteresser. L’individualisme est croissant, en l’an 2010. L’évolution nous amène à penser que la démocratie restera impuissante face à tous les problèmes d’une nation. Elle nous insite à être spectateur plûtot que participant, comme avant. Les médias jouent un rôle important dans le fonctionnement et le dysfonctionnement de la démocratie moderne. Parfois, elle semble si compliqué qu’il est difficile d’avoir une opinion. Les politiciens peuvent intervenir à tout propos, avec une expertise scientifique

ECJS Première : l’articulation Thème -> Sujet / Premier semestre Exercice de la citoyenneté, représentation et légitimité du pouvoir politique Mots clés autour du thème Questions pour l’enquête Sujets Quoi ? Repérer et définir : mots clés du libellé mots de sens voisin champ lexical éventuellement antonymes et mots de la même famille étymologique Démocratie, peuple, opinion Participation politique, délégation Pouvoir, légalité, Etat de droit Démocratie représentative / directe

ECJS La représentation et la démocratie d'opinion Les médias ont-ils une influence sur les citoyens ? Les citoyens ont-ils une influence sur les médias ? Introduction : On appelle média un procédé de transmission de la pensée, un support de technologie de l'information et de la communication permettant la diffusion de messages. De nos, jours les médias occupent véritablement une place de plus en plus importante dans la société française. Pour illustrer cette idée, nous pouvons dire

: Le Parisien 22.01.2010 - Dossier Laicité, loi de 1905 sur le site Ecjs St Louis Ste Marie - Dossier voile Islamique & Laicité sur le site Ecjs SL-SM - Valeurs républicaines et laïcité : textes de référence (textes fondateurs, textes législatifs, code de l'éducations, arrêts, ...) sur le site EduSCOL. - Dossier Spécial sur LExpress.fr : Faut-il interdire la burqa? - Thème ECJS : La Turquie dans l'Union européenne ? L'identité française

Exposé ECJS : L'esclavage domestique . L'esclavage a été aboli dans tous les pays depuis 1980 mais on constate qu'il y a de nouvelles formes qui se sont adaptées aux nouveaux visages de la société . Le fléau est devenu moins violent physiquement parlant mais il est plus discret et sournois car les victimes ont aujourd'hui conscience plus que jamais de leur condition d'esclave et constatent avec désespoir que le public reste insensible à leur douleur . Heureusement l'ONU et les ONG et bien sur

ECJS : séance du 31/01/2007 – classe des 1 MMPJ/PEIN Thème : LES MEDIAS INFLUENCENT-ILS NOTRE OPINION ? Document 1 : Le point de vue des médias étrangers sur les émeutes de novembre 2005 "Echec de l'intégration à la française", "Intifada à Paris", "guerre civile en France"... Sur Internet, les éditorialistes étrangers rivalisent de titres chocs pour décrire les émeutes. Mark Steyn, chroniqueur du Chicago Sun-Times, titre : "Réveille-toi Europe, tu as une guerre entre tes mains" ; tandis

ECJS: La mondialisation peut elle effacer les frontières culturelles? http://i.gautier.free.fr/ses/dissertation/diss5/diss5.html Intro: On peut définir le processus de mondialisation comme " l'émergence d'un vaste marché mondial des biens, des services, des capitaux, d'informations. La mondialisation unifie les marchés et la vie économique des pays. On peut alors se demander si ses effets sur la culture ne seront pas du même ordre, à savoir à une uniformisation des différentes cultures et

constituerons des petits groupes de 4 à 6 élèves, en ECJS| | |le travail en groupe est essentiel car il permet l’échange des idées et des points de vues ce qui est | | |un préalable indispensable pour le débat. | |Sources d’informations |L’information sur un thème donné peut être véhiculée par différents médias. Nous essayerons dans la | |

dans la constitution d'une discrimination. Dès lors l’on comprend une volonté formelle de contrer et réduire celle-ci. C’est pourquoi nous pouvons nous demander en quoi la notion de discrimination impose-t-elle au professeur d’éducation civique et ECJS de l’enseigner ? Dans quels buts et de quelles manières ? Pour ce faire nous verrons dans une première partie que la lutte contre la discrimination est un enjeu français mais plus encore il est européen puis nous nous intéresserons à celle-ci à