Ecjs Langues Régionales

d'autres. Par exemple pour améliorer les dictionnaires existants (travail de lexicologue), pour dire des mots sur le développement du lexique français (travail de linguiste), pour prévoir les problèmes des gens non avertis (travail de professeur de langue), mais aussi pour enrichir votre vocabulaire à vous (travail d'étudiant). 1. Cherchez 10 néologismes. 2. Pour chaque néologisme: expliquez le sens. 3. Pour chaque néologisme: donnez la source 4. Pour chaque néologisme: indiquez la

Vigner oppose deux conceptions majeures sur la question du choix de la langue d’enseignement dans les Etats multilingues d’Afrique subsaharienne. 1) Explication de l’affirmation de Gérard Vigner a) Définition de langue vernaculaire opposé à langue véhiculaire. Gérard Vigner propose deux solutions opposées : L’une où l’on choisit la langue qui a un statut officiel/institutionnel pour l’intégration dans la société. L’autre où les langues vernaculaires seront privilégiées pour s’intégrer dans une communauté

français Panorama des langues enseignées (dans le système éducatif français) Apprentissage plus précoce, renforcement de l’oral, harmonisation européenne des niveaux de langue : tels sont les objectifs de la rénovation de l’enseignement des langues vivantes étrangères lancée par le ministère français de l’Éducation nationale en 2005. En outre, chaque élève doit être en mesure de comprendre et parler deux langues vivantes. Dans le système éducatif français, les langues vivantes étrangères font

..8 1-1-2 Les compétences des sujets bilingues ou plurilingues ...........................................8 1-1-3 Les mélanges de langues ......................................................................................9 1-1-4 La transmission des langues ...............................................................................10 1-1-5 Le statut des langues ..........................................................................................12 1-2 Les représentations sociales ....

Dossier Langues La politique linguistique en France Sommaire Introduction : 1/ L’histoire de la politique linguistique en France jusqu’en 1992 2/ L’évolution des politiques linguistiques avec la loi Toubon 3/ L’enseignement des langues étrangères en France : Conclusion : Introduction : Le respect de la diversité linguistique constitue l’un des fondements démocratiques et culturels de l’Union européenne, reconnu par la Charte européenne des droits fondamentaux dans son

magistral. • Langue/dialecte • Niveaux de langue, langue standard • Idiolecte (ensemble des usages propres à un individu donné), sociolecte 1 Langue et dialecte 1.1 Quelques définitions Dialecte : le plus souvent, une langue qui est parlée sur un territoire tant soit peu étendu présente des variations plus ou moins importantes d'un point de ce territoire à l'autre. Ces variantes locales s'appellent des dialectes de la langue1. Trois précisions : (1) dialecte au sens de langue non officielle

lieu privée. Ainsi, l’Etat sépare donc l’espace publique où les individus doivent s’unifier, et l’espace privée où ceux-ci peuvent pratiquer leurs cultes. La langue s’intègre dans le culte pratiqué, étant une invention de l’homme et non une production de la nature. Il est donc légitime de se demander s’il est admis de parler plusieurs langues au sein d’une république laïque. Autrement dit, la diversité linguistique dans un pays permet-elle de rendre ce pays culturellement plus riche ou cette diversité

Histoire de la langue française I Les enfants de Brunot, de Pierre Lepape L’article « Les enfants de Brunot », de Pierre Lepape, nous montre d’une façon très générale les principaux aspects sur lesquels traite l’une des œuvres les plus importantes écrites sur l’Histoire de la langue française. Il s’agit en effet, du dernier tome de l’HLF 1945-2000 réédité par Ferdinand Brunot et ses collaborateurs. Dans cet article, Lepape souligne les aspects plus favorables et défavorables de cette œuvre

réservée à l'UE (à l'origine de contentieux). 2) Peuplement européen dans le monde - Entre 1850 et 1914, 50 millions d'immigrés quittent l'Europe pour les pays neufs ou les empires coloniaux. D'où « solidarité » avec outre-Atlantique (langues communes) donnant une dim. plus imp. à l'Europe dans la mondialisat°.  Perception d'un Occident lié à l'immigration européenne. II. Europe, Europe(s): quelle(s) identité(s)? Elle se présente comme le produit d'une longue histoire. L'existence

reperes historiques La langue germanique apparaît comme une langue indépendante au sein du groupe indo-européen vers 500 avant J-C et se scinde en plusieurs groupes. Deux branches vont concerner l'Alsace : le germanique de la Weser et du Rhin, dont est notamment issu le francique rhénan et le germanique de l'Elbe, ancêtre de l'alémanique. Des tribus d'expression germanique sont attestés dès le Ier siècle après J-C. Ainsi, au début de notre ère, cohabitaient au moins trois langues : le celtique et les