Dossier Des Pratiques Professionnelles La Relation éducative

DEES session juin 2014 Dossier de pratique professionnelle DOMAINE DE COMPETENCES 1 Accompagnement social et éducatif spécialisé Irts paca et corse Bd des salyens 13006 marseille N’élevons pas nos enfants pour le monde d’aujourd’hui. Ce monde n’existera plus lorsqu’ils seront grands. Et rien ne nous permet de savoir quel monde sera le leur : alors apprenons leur à s’adapter. MARIA MONTESSORI

FORMATION D’AMP EN COURS D’EMPLOI RENTREE 2008 – 2010 Madame, Monsieur, Pour faire suite à votre demande concernant la formation d'Aide Médico-Psychologique, nous vous adressons cijoint un dossier de renseignements et d’inscription. Nous vous informons de la mise en place du nouveau Diplôme d’Etat d’Aide Médico-Psychologique (D.E.A.M.P., Décret n° 2006-255 du 2 Mars 2006), se substituant au Certificat d’Aptitude aux Fonctions d’A.M.P. L’Arrêté du 11 Avril 2006 précise les modalités d’accès, de

Fiche de lecture moniteur éducateur un professionnel du quotidien. Mon choix s'est porté sur ce livre car je souhaitais avoir des connaissances plus approfondis sur le métier que j'exercerais. Tant sur sa naissance, la formation, les compétences requises pour être un bon professionnel. Sur la différence entre un moniteur éducateur et un éducateur spécialisé, mais également sur le principe de nos actions... Les auteurs : Ce livre a été écrit par deux personnes, Philippe Gaberan et Patrick

Marie Duru-Bellat Édition : Seuil, 2000 Volume : 231 pages INTÉRÊT DE L’OUVRAGE Les auteurs dressent un constat de la transformation du Collège depuis trente ans : l’écart se creuse entre la vocation affichée du Collège unique et la réalité de ses pratiques. Cet ouvrage se veut être une ouverture au débat sur des questions stratégiques et propose notamment de redéfinir la nature et les finalités du collège. Le choix du collège et de sa culture commune renvoie désormais aux mêmes exigences que le primaire

grandes lignes du projet Moyens financiers PRESENTATION DE LA STRUCTURE Le Foyer de Vie Les différents lieux d'accueil La localisation POPULATION ACCUEILLIE Les différentes pathologies PROJET DE SERVICE ET ORIENTATIONS L'EQUIPE Rôle des professionnels Les outils de communication Le projet personnalisé PLACE ET ROLE DE L'AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE CONCLUSION Dans le cadre de ma formation d'aide médico-psychologique, j'ai choisi d’effectuer mon 1er stage en Foyer de Vie, car je n'avais

La fonction du ME en lien à son référentiel métier 7 2.2 Les fonctions du ME et ses implications dans la prévention spécialisée en lien à sa fiche de poste 8 2.3 Evocation de ma pratique en lien avec la thématique du groupe adolescent 8 2.4 Analyse de ma pratique et réflexion sur ma démarche éducative 9 Synthèse sur mon positionnement en tant que ME 10 Conclusion 11 Introduction J’ai eu l’opportunité d’avoir un contrat d’apprentissage dans une structure de

souvent isolées sur le plan social, patients instables car rapidement bilantés aux urgences et transférés, nécessitant de ce fait une surveillance rapprochée de la part de l’équipe, l’évaluation de la douleur et une réactivité efficace. Suivi des dossiers sociaux et coopération importante entre l’assistante sociale, les médecins et le cadre. Intervention de l’équipe mobile de soins palliatifs. 1.4 L’organisation du service Après l'inscription administrative, le patient est accueilli dans

l’investigation est fondamentale et de bien identifier les éléments incontournables qui doivent étayer le champ des hypothèses de travail pertinentes. Dans ce cadre, le STEMO (Service Territorial Éducatif en Milieu Ouvert ) dispose d'une permanence éducative auprès du tribunal (PEAT), chargée entre autres de réaliser des investigations demandées par les Magistrats, dans un cadre Civil ( au titre de la Protection de l'Enfance ordonnance du 5 Mars 2007[*1] ) ou Pénal ( au titre de l'enfance délinquante

Présentation de l'Institut Médico-Educatif………………………………….4 Description du fonctionnement institutionnel Description des caractéristiques de la population accueillie et des problématiques rencontrées II. Présentation de l'intervention socio-éducative……………………………5 III. La place de l'équipe dans le fonctionnement institutionnel……........7 L’équipe pluridisciplinaire Statut, fonction et rôle Sociologie des organisations IV. Les apports de l'équipe dans l'intervention……………………………...10

et savoir comment utiliser les outils professionnels ( projet institutionnel, individualisé,de groupe, dossier d'admission...) est un bon moyen pour trouver en autre ma place dans l'établissement , au sein de l'équipe et de me positionner au mieux face aux missions et valeurs actuelles du foyer de l'enfance. De ce fait, j'analyserai les divers projets en posant les questions nécessaires et pertinentes ce qui m’amènera d'une part, par la lecture des dossiers para- médicaux à comprendre l'histoire