Divertir Pour Instruire

Français 2nde3 Synave commentaire de texte 13/02/15 Introduction : Un apologue est un récit dont le but est de délivrer un message et faire réfléchir le lecteur. Ce genre littéraire permettant de divertir et d’enseigner à la fois était très utilisé par les écrivains des lumières pour critiquer la pauvreté et les institutions tout en contournant la censure puisque ce genre emploie l’argumentation indirecte avec des récits fictifs. Il existe plusieurs

Au XVIIème siècle, le mouvement du classicisme souhaite plaire et instruire tout en observant les mœurs de la société. De nombreux dramaturges utilisent le spectacle et la comédie pour faire réfléchir tels que Molière dans Le Malade Imaginaire en 1673. Ce qui nous amène à nous demander si le spectacle n’est-il seulement au service du divertissement dans l e Malade Imaginaire. Tout d’abord, le spectacle sert en effet au divertissement. Cependant il sert également

été censurée du fait de ce parti pris. En contre-partie , pour Racine cette leçon de morale est exprimée dans la tragédie, pour lui, être fidèle à la doctrine tragique, c'est se conformer au devoir «  d'instruire  » les hommes, plutôt que de les « divertir ». Cette doctrine qu’il respecte parfaitement car comme il nous le dit, dans Phèdre tous les vices sont sanctionnés «les moindres fautes y sont sévèrement punies», l'amour et les passions n'apportent que malheurs et désespoir «les faiblesses de l'amour

l'époque. Dans l'ensemble, bien que "Manon Lescaut" soit avant tout un roman d'amour tragique, il contient des éléments critiques de la société de l'époque qui en font un exemple de roman de mœurs. L'abbé Prévost utilise plusieurs techniques pour divertir le lecteur dans "Manon Lescaut" tout en maintenant une tension dramatique tout au long du roman. Voici quelques exemples : L’intrigue amoureuse est passionnante : le roman est centré sur l'histoire d'amour tragique entre le Chevalier Des Grieux

Nous nous demanderons ici si le théâtre est un lieu de divertissement. Pour cela, nous verrons tout d'abord en quoi le théâtre est divertissant puis pour donnerons les raisons pour lesquelles il ne l'est pas, et enfin nous verrons que l'on peut divertir tout en développant un sujet sérieux et polémique. Le théâtre est considéré comme un divertissement important dans l'antiquité et à la renaissance, car c'est l'endroit où se retrouvent les personnes importantes des villes, les citoyens pour l'antiquité

Sujet : La Fontaine disait « Il faut plaire pour instruire ». Dans quelles mesures cette affirmation peut-elle s’appliquer aux écrits des Lumières ? Introduction Le XVIIè siècle est le siècle qui voit se développer le classicisme, courant littéraire, nommé à posteriori, qui se développe en France. Il se définit par un ensemble de valeurs et de principes qui dessinent un idéal s’incarnant dans l’ « honnête homme » et il développe une esthétique fondée sur une recherche de la perfection. L’un

cette fable nous apprend qu’il faut toujours faire des économies afin d’être à l’abri en cas de besoin, comme pendant l’hiver. Cependant, la littérature n’a pas uniquement pour but de convaincre et de persuader le lecteur, elle peut également le divertir grâce à une histoire. Le roman de Guy de Maupassant intitulé Pierre et Jean nous raconte simplement l’histoire de deux frères, dont l’un ; Pierre est l’exact opposé de son frère Jean. Il est aussi brun que Jean est blond et il en est de même pour

instruisant. Le plaisir est-il compatible avec l’enseignement et est-ce que l’emploi d’une forme divertissante ne porterait-elle pas préjudice à la visée didactique ? Ainsi, si divertir et instruire sont une combinaison fort prisée, cette dimension peut constituer un obstacle à la réception de l’œuvre. Instruire consiste à faire acquérir des connaissances, amener quelqu'un à se modifier en lui faisant trouver des raisons de le faire et plaire désigne le fait de ressentir une attirance, un intérêt

donne ainsi son avis qui est que le théâtre est un lieu d'éducation morale.Jean Racine en arrive à la même conclusion mais dans un contexte différent, il nous dit que pour suivre la doctrine tragique il faut plus penser à «instruire» les spectateurs plutôt que de penser à les «divertir». Doctrine qu'il respecte parfaitement car comme il nous le dit ,dans phèdre tous les vices sont sanctionnés «les moindres fautes y sont séverement punies»,l'amour et les passions n'apportent que malheurs et desespoir

de séduction. Argument : Comme le dit si justement le magazine Time : « Les médailles ne suffisent pas. Les athlètes féminines doivent vendre leur côté sexy. » Mon Opinion : Je trouve choquant de voir des athlètes se mettre presque nue pour divertir les spectateurs. Ces athlètes ont été entrainées pour gagner une médaille pour leur pays, mais pas pour prendre des photos pornographiques. Auteur : Stéphane Baillargeon Nom de l’article : Le mammouth blanc Lexique : éléphant, mammouth