Divertir Ou Faire Réfléchir

. En quoi peut-elle aussi dénoncer ou instruire ? Après avoir montré que la comédie nous divertit en nous faisant rire, nous verrons que la comédie suscite un vrai plaisir théâtral, pour enfin nous demander si ce genre théâtral peut faire réfléchir. Dans un premier temps, nous allons voir que la comédie divertit le spectateur en le faisant rire. D’une part, la comédie plait par ses intrigues dynamiques. En effet, celles-ci ont pour objectif de tenir le lecteur en suspense et

œuvre ? Peut-elle à la fois faire rire et faire réfléchir ? En utilisant différentes formes d’œuvres je vais essayer d’apporter une réponse à cette question. Rire et réfléchir semblent être deux verbes qui s’opposent. Rire suppose le loisir et la décontraction tandis que réfléchir suppose du sérieux et de l’attention. Dans un premier dans je considérerais le rire comme visée essentiel d’une œuvre et dans un deuxième temps je m’attacherais aux œuvres qui font réfléchir et je me demanderais si il

pu faire, sportive ou non, ne peuvent pas être qualifier de passion, pour moi.C’est grâce à ça que j’ai pu remarquer que je me pose toujours des millions de questions, sur l’Histoire, les phénomènes naturels, la présence d’extraterrestre et encore plein d’autres sujets.C’est pourquoi, j’ai décidé

travers une lecture on arrive dans une autre vie - la lecture permet de se divertir : les pièces de théâtres (comédies) sont des lectures divertissantes > Cyrano de Bergerac éveille des sentiments multiples chez le lecteur. - la lecture est un multiplicateur d'expériences : lire un roman revient à faire un voyage, le vécu du lecteur s'enrichit Nick Cohn (auteur américain) "S'engager dans un roman, c'est comme faire un voyage avec l'auteur" LA LECTURE EST UN MOMENT INSTRUCTIF - la lecture

policier, Syvestre Opéra est chargé de les arrêter. La vision des jeunes et celles des adultes s’entremêlent dans une ville où l’actualité ne manque pas. Avec ce roman, l’auteur nous montre une situation perçue par deux générations et nous pousse à réfléchir sur la façon dont la jeunesse est vue par la société. Les différents genres littéraires tentent de démontrer des faits différents. Par exemple, Jean de La Fontaine, l’un des fabulistes les plus reconnu, transmettait grâce à l’humour une morale à

confinement les théâtres et cinémas étaient fermés. Etant donné que seuls les établissements jugés utiles pouvaient rester ouvert durant le confinement, la fermeture de ces derniers où il y avait différentes « représentations » artistique peut nous faire demander si l’art est inutile. Si on affirme que l’art est inutile, cela signifie-t-il qu’il n’as pas de valeur ? Qu’il faudrait l’abandonner ?

quoi le recours aux œuvres littéraires ? vous semble t-il un moyen efficace pour transmettre des idées et faire réfléchir leurs destinataires ? Si les philosophes des Lumières avaient pour but de réveiller la conscience des sujets face à l’oppression du pouvoir monarchique , en quoi le recours aux œuvres littéraires semble t-il un moyen efficace pour transmettre des idées et faire réfléchir leurs destinataires ? Ce qui reviendrait à réduire les œuvres littéraires à avoir une fonction uniquement

nous étudierons leur fonction critique. Tout d'abord, nous allons étudier le pouvoir divertissant que peuvent dégager les fables. En effet, les auteurs des fables utilisent généralement un registre comique ou pathétique. Ils cherchent à faire rire ou sourire. Pour cela, les auteurs mettent en scène des personnages-types. Par exemple dans le récit de Florian, nous avons des personnages : la Fable et la Vérité. C'est une personnification. De plus, dans la fable de La Fontaine, les personnages

Siegfried Kracauer, le loisir de masse ne permet pas de réfléchir à l’expérience vécue et de prendre du recul. Les participants de cette expérience sont retenus à la périphérie de leur réflexion à cause de l’excitation perpétuelle des sens qu’ils subissent. Comme le dit Georg Simmel quand il parle de parades et que l’individu se protège en passant de l’interprétation par son affect à l’interprétation par son intellect, il ne peut pas réfléchir à son expérience de manière consciente et intellectuelle

Pratiquement tous les personnages du conte se retrouvent en communauté dans une métairie où chacun y pratique son savoir-faire à profit des autres et « la petite terre rapporta beaucoup » Candide parvient à retrouver Cunégonde et se marient malgré la laideur de cette dernière. Ce dernier chapitre correspond à un bonheur mature car tous ces voyages vont lui permettre de réfléchir sur la vie et le véritable bonheur. Il a une expérience de vie. Il conclut qu’ « il faut cultiver notre jardin ».