Diversité culturelle

has never been so strong. The first aspect is in relation with the diversity of language, music, costums, architectures, mœurs, which traditionally distinguished the inhabitants from different country or area. -Un premier aspect a trait à la diversité des langues, des musiques, des costumes, des architectures, des mœurs, qui distinguaient traditionnellement les habitants de telle vallée, les membres de telle tribu ou de telle province, éléments que les ethnologues tentent de recueillir pieusement

prèmier est pris du site web de l'UNESCO, le deuxième est un discours de M. Abdou Diouf sur la francophonie et le troisième est un extrait du livre la francophonie de Veronique. Tous marquent un intérêt pour la diversité linguistique dont elle est un élément fondamental de la diversité culturelle. Le mot francophone signifie celui qui parle la langue française, et la Francophonie les espaces où l’on parle le français. Ce sont en fait les pays où le français est soit la langue maternelle, soit la langue

Convention pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel ratifiée au 20 juin 2007 par 78 États précise que « Ce patrimoine culturel immatériel, transmis de génération en génération, est recréé en permanence par les communautés et groupes en fonction de leur milieu, de leur interaction avec la nature et de leur histoire, et leur procure un sentiment d'identité et de continuité, contribuant ainsi à promouvoir le respect de la diversité culturelle et la créativité humaine ». Ainsi, l’enfant est

ARGUMENT 2 Lucien Malson, « La diversité culturelle » RQ : Mais, plus profondément encore, nous pourrions penser que ce sont presque tous, voire tous les comportements humains qui ne sont pas instinctifs, mais doivent être acquis par apprentissage. Justification : Cela semble être, une fois encore, la thèse de Lucien Malson dans Les enfants sauvages . Il y étudie en effet la diversité culturelle, c'est-à-dire la variation des mœurs d'une

Trenett : gestion de la diversité culturelle dans une entreprise de nettoyage Questions : 1. A partir des extraits des propos des salariés, mettez en évidence les conceptions culturelles de la hiérarchie des personnes interrogées et identifiez en particulier de qui définit une manière acceptable de traiter un employé. Vous distinguerez deux grandes aires culturelles : Maghreb (regroupant les personnels marocains, tunisiens et algériens) et Afrique Noire (Mali, Mauritanie, Sénégal) 2

Section du patrimoine immatériel  Division du patrimoine culturel  UNESCO  1, rue Miollis  75732 PARIS cedex 15  Tel.:   +33 (0)1 45 68 42 52  Fax:  +33 (0)1 45 68 57 52  http://www.unesco.org/culture/heritage/intangible/  Vitalité et disparition des langues          Groupe d’experts spécial de l’UNESCO sur les langues en danger      I. Avant‐propos1      L’histoire récente    La participation active de l’UNESCO à la promotion de la diversité linguistique dans  le monde² est très 

UNE NOUVELLE AMBITION CULTURELLE POUR L’EUROPE Tout au long de l’année 2003, la France a fortement insisté pour que les travaux de la Convention sur l’avenir de l’Europe donnent une place émi- nente à la culture, et elle a été entendue. Le projet de Constitution précise en effet que « l’Union respecte la richesse de sa diversité culturelle et linguistique, et veille à la sauvegarde et au développement du patrimoine culturel européen ». Cette déclaration est assortie de conséquences concrètes

les métiers du patrimoine ? Voilà quelques-unes des questions abordées dans cet ouvrage qui propose, par ailleurs, une réflexion sur les démarches pédagogiques pour une éducation au patrimoine. Ainsi, pour présenter quelques aspects du patrimoine culturel de même que quelques théories liées à ce domaine, l’auteur a enrichi son ouvrage par des exemples français. En fait, ces exemples étaient focalisés sur le patrimoine matériel et immatériel, mobilier et immobilier. Première partie : Penser le

d’information Patrimoine culturel immatériel Une campagne de trois ans pour susciter de l’intérêt envers le patrimoine vivant de la Colombie Avec plus de 700 festivités et carnavals traditionnels chaque année et quelque 67 langues et dialectes qui ont résisté aux migrations forcées, aux conflits armés et au déclin de l'environnement, le patrimoine culturel immatériel de la Colombie se place parmi les plus riches d'Amérique latine. Cette extraordinaire diversité n'est guère surprenante, compte

dans la planification de l’UNESCO, en général, qui a pour but de sensibiliser les nations à protéger leur diversité culturelle et de les aider à élaborer des projets de sauvegarde et de préservation de cette catégorie du patrimoine (cf. La Convention pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel adoptée en 2003 à Seoul). Comme le définit cette convention on entend par « patrimoine culturel immatériel », « les pratiques, représentations et expressions, les connaissances et savoir-faire que les