Différence Classique Néoclassique

prône une intervention active de l’état dans l’économie. L’assaut contre la citadelle Keynes commence sa carrière d’économiste comme élève de Marshall et de Pigou, c’est à dire comme économiste classique. Il classe dans les économistes «classiques », les classiques »habituels » mais aussi les néoclassiques, en fait tous ceux qui acceptent la loi de Say, la détermination de l’investissement par l’épargne préalable, la dichotomie entre le secteur monétaire et le secteur réel et la théorie quantitative

le fait de trois auteurs: William PETTY, BOISGUILBERT et CANTILLON. Il reste chez eux des contradictions qui font qu'ils sont encore mercantilistes bien qu'ils se montrent plus tardifs. La transition du mercantilisme à la pensée libérale (école classique anglaise...) se fera par les philosophes anglais du XVIIème au XVIIIème siècle. Ces philosophes sont Thomas HOBBES, John LOCKE et David HUME. William PETTY (1623-1687): c'est un auteur anglais anti-bullioniste, plutôt libéral en matière commerciale:

entreprises. Les économistes Classiques considèrent le travail comme n’importe quel marché qu’il étudie à partir d’une analyse micro-économique. La flexibilité du salaire réel conduit les Classiques à qualifié le chômage de volontaire. A l’inverse l’analyse keynésienne connait des différences profondes avec l’analyse classique. Pour Keynes le chômage ne résulte pas de rigidité du salaire à la baisse mais d’une insuffisance de la demande effective. I. L’équilibre néoclassique du marché du travail

LA REVOLUTION KEYNESIENNE Introduction : I) LES THEORIES DE KEYNES BOULEVERSE ET INFLUENCE GRANDEMENT LA PENSEE ECONOMIQUE. A) La pensée keynésienne est en opposition avec certains principes économiques traditionnels. * différences dans les politiques économiques à mener : chômage, rôle de la monnaie, pas d’autorégulation du marché. * Ex du New Deal. * Etat Providence * B) Les théories keynésiennes sont marquées par un héritage intellectuel qui se trouve dans les

Plan Introduction Contexte I. Les Principes de l’école néoclassique 1. Maximisation du profil 2. Décentralisation 3. L’éventail de subordination 4. Direction par objectif 5. Le contrôle, l’autocontrôle, et le principe d’exception 6. La compétitivité et la motivation II. Les théoriciens de l’école néoclassique 1. PETER FERDINAND DRUCKER 2. ALFRED PRITCHARD SLOAN 3. OCTAVE GELINIER Conclusion INTRODUCTION En dépit de certaines apparences

I) la conception classique et l'économie comme science : A) Qu'est ce qu'une science ? – Définition de la science : ensemble de connaissances, d'études d'une valeur universelle, caractérisées par un objet (domaine) et une méthode déterminés, et fondées sur des relations objectives vérifiables. Méthode déterminée ? La méthode scientifique : Karl Popper : – le critère poppérien : critère pour déterminer devant un énoncé, devant une thèse, si on était ou pas en face d'une science. Une thèse sera scientifique

• Chômage structurel — Il résulte des différences entre les qualifications des travailleurs et les demandes des employeurs. • Chômage naturel — C'est la somme du chômage structurel et frictionnel. C'est le taux de chômage le plus bas qu'une économie peut espérer atteindre. • Chômage involontaire — En théorie keynésienne, tout niveau de chômage au-dessus du taux naturel est expliqué par une insuffisance de la demande de travail. Analyse néoclassique et analyse keynésienne Sur le marché du

comportement propre et exerçant une influence sur son environnement. -------------------------------------------SOMMAIRE Introduction CHAPITRE I. La firme appréhendée par la théorie néoclassique A. L'entreprise : "une boîte noire" B. Les limites de l'analyse néoclassique C. Le perfectionnement de la théorie néoclassique de l'entreprise 1. La remise en cause de l'hypothèse de concurrence pure et parfaite 2. Le profit n'est pas toujours maximisé 3. L 'imperfection de l'information 4. L'entrepreneur,

économiques ont été mis en oeuvre pour y répondre au mieux. La crise des années 30 a été interprétée par John Ménard Keynes d'une manière nouvelle. En effet, les deux grandes options économiques qui prévalaient alors étaient l'interprétation classique (les tenants d'Adam Smith) ou l'interprétation marxiste. C'est donc dans ce contexte gravement troublé que Keynes apporte une vision médiane basée sur des fondements macro-économiques (à l'échelle nationale). Face à la durée de cette crise, la politique

D.Blondel LA NOTION DE TRAGIQUE DANS LE THEATRE CLASSIQUE ET CONTEMPORAIN Etude comparée des dénouements de Britannicus de RACINE et Caligula de CAMUS. 1 - Quelques définitions : (CORRECTION DU TRAVAIL PREPARATOIRE SUR LE VOCABULAIRE DE LA TRAGEDIE) Etymologie du terme tragédie , du grec « tragôdia » < le chant du bouc, Némésis : la déesse de la vengeance, en termes dramaturgiques, la « némésis » désigne dans le dénouement tragique le moment d’un retour à l’ordre conçu comme un châtiment