Dialogue Thèse

Méthodologie du sujet d’invention Sujet : Vous composerez un dialogue argumentatif dans lequel 2 interlocuteurs défendent leur conception du bonheur. Vous veillerez à ce que chaque interlocuteurs prennent tour à tour les arguments de l’autre. Le sujet d’invention n’est pas un sujet d’imagination (type collège). Invention est à prendre au sens rhétorique du terme : recherche des idées. La 1ère qualité du sujet d’invention est la richesse des arguments ; la faculté à énoncer des arguments en

par lequel l’auteur construit son discours et permet au destinataire de le reconstruire à son tour pour obtenir son adhésion TYPOLOGIE DES DISCOURS ARGUMENTATIFS Types de productions I Il existe une très grande diversité de productions : le dialogue à visée argumentative, l’essai, la critique (de film, de livre…), l’éditorial, la chronique, la publicité, le plaidoyer judiciaire, la lettre de motivation, le compte-rendu de débats etc. En situation d’écriture, la production argumentative rassemble

d’abord la thèse des hommes et les arguments sur lesquels elle s’appuie, et ensuite les revendications des femmes et leurs justifications. Enfin, nous étudierons l’efficacité du dialogue de comédie dans l’approche d’une problématique sérieuse. Les hommes sont ici clairement réfractaires à l’évolution de la condition sociale des femmes. . Tout d’abord, cette thèse se lit

chez les Grecs, les maîtres de rhétorique et de philosophie qui allaient de ville en ville pour enseigner l’art de parler en public, les moyens de l’emporter sur son adversaire dans une discussion, de défendre, par des raisonnements, n’importe quelle thèse. La sophistique, en tant qu’art des sophistes grecs et mouvement philosophique, apparaît à l’époque présocratique. La sophistique fut déconsidérée au nom de la vérité et un de ses détracteurs les plus acerbes est Platon. Pour ce dernier, le sophiste

causes, dont l’esclavage (Lecture, Sujet)- Critique l’esclavage en utilisant l’argumentation indirecte - Argumentation sous forme de dialogue - Utilise deux personnages (Candide + esclave) Problématique : Dans quelles mesures Voltaire arrive-t-il a défendre son opinion, sur l’esclavage, à travers l’argumentation indirecte sous forme de dialogue ? Plan : I. L’argumentation indirecte chez Voltaire A. Les procédés utilisés B. Le choix de l’implicite II. La persuasion A. L’exploitation

Victor Hugo, où celui-ci va réfuter un à un tous les arguments qui pourraient être avancés par les partisans de la thèse adverse (les partisans de la peine de mort) 2. Lecteur témoin Peut également pousser le lecteur à réfléchir par lui-même, en laissant entrevoir l'ironie du texte par exemple, cela permet donc au lecteur d'être plus convaincu car c'est lui qui a trouvé la thèse. → Montesquieu, de l'esclavage des nègres 3. Partage des émotions et facilite la compréhension: la littérature

de la parole La tragédie est le lieu de la parole, spécialement à l'époque classique : le respect des bienséances interdisait de montrer sur scène la violence. Dans la pièce de Phèdre, les mots sont les armes du drame.  En effet, c'est grâce au dialogue que les passions sont découvertes et se développent. La parole échangée avec l'autre donne forme et force aux conflits. Dans l'univers du héros tragique, la relation entre les personnages passe par la parole : aimer, souffrir, combattre, c'est toujours

à une thèse, adopter un certain point de vue. THÈME : Sujet d'un texte, ce dont il est question. THÈSE : Opinion soutenue, elle peut être implicite ou explicite. THÈSE RÉFUTÉE : Elle s'oppose à la thèse soutenue. L'auteur expose une opinion à laquelle il s'oppose. ARGUMENTS : Éléments de preuve destinés à étayer ou réfuter une thèse. EXEMPLES : Ils apportent à l'argument une illustration concrète qui renforce la démonstration. ARGUMENTATION DIRECTE : La défense d'une thèse est explicite

explique que le mariage lui inspire bien des inquiétudes. Comment ces dernières répliques parviennent-elles à introduire des portraits dans une pièce ? 1) La fonction de Lisette dans le dialogue 2) L'argumentation de Silvia 3) Son illustration par des portraits. La fonction de Lisette dans le dialogue. Grande disproportion entre les répliques de Silvia et celles de Lisette. Quels rôles peuvent-elles donc avoir ? En bon dramaturge, Marivaux sait qu'il doit couper les développements

d'exposition, nous entrons dans une discussion entre silvia et lisette au sujet du mariage. C'est une scène entièrement de dialogue, elle n'est ni rythmée par des rimes, c'est une scène sans didascalies et en prose. L'ace I, scène 1 s'ouvre avec, une conjonction de coordination relevant de l'opposition. Le « mais » permet de nous informer sur l'antériorité du dialogue, une thèse a été émise, le « mais » permet de la réfuter, il est le déclencheur de la pièce. Le père de silvia « monsieur Orgon » a