Dialogue Monologue

distance, l’équivocité des expressions, s’ils existent, ne garantissent pas, quand ils sont absents, la réussite de la communication. Il faut ainsi chercher à comprendre dans quelles mesures, la communication échoue, transforme un dialogue en juxtaposition de monologues, une information en divertissement, un discours précis en discours ennuyeux. Si la communication authentique et volontaire est difficile, alors sur quoi repose la solidarité humaine, et sans cette communication, l’idée même de raison

processus par lequel l’auteur construit son discours et permet au destinataire de le reconstruire à son tour pour obtenir son adhésion TYPOLOGIE DES DISCOURS ARGUMENTATIFS Types de productions Il existe une très grande diversité de productions : le dialogue à visée argumentative, l’essai, la critique (de film, de livre…), l’éditorial, la chronique, la publicité, le plaidoyer judiciaire, la lettre de motivation, le compte-rendu de débats etc. En situation d’écriture, la production argumentative rassemble

ou intérieur, les grands vides ou remplis, les complémentarités des images par flash-back et renouvelées schématiquement, par l'oeil caméra, la vérité unique du moment,  les  mouvements de la caméra en synergie des mouvements des corps. Le dialogue, monologue et l'intervalle de silences, le son, la musique, les formes et coloris, les nuances d'ombres et lumières, créer de l'esthétique ou non, proposer du lyrisme dans l'espace et le temps et l'individu et le collectif, choisir les représentations

dissertation Bcp d’exemple (romans policiers, entretiens, science fiction, théâtre…). On doit faire la liste de tous les textes et y chercher ce qui touche au sujet. (Dialogue, littérature, donc pas vie courante ni ciné, efficace). Est ce qu’on atteint le but avec le dialogue ? Est ce qu’on le fait mieux avec les autres genres ? Pourquoi le dialogue est plus efficace ? Exemple qu’on peut utiliser : -Amélie Nothomb : péplum, cosmétique de l’ennemi, l’hygiène de l’assassin. -Diderot : entretien d’un philosophe

L’Argumentation 1 Rappel de l’objet d’étude en classe de 1re Convaincre, persuader et délibérer : les formes et les fonctions de l'essai, du dialogue et de l'apologue Il s'agit de réfléchir aux différentes formes de l'argumentation (directe ou indirecte) afin de développer la maîtrise de la comparaison entre plusieurs opinions pour constituer la sienne propre. Corpus : une œuvre littéraire et un groupement de textes, complété par des documents (pouvant inclure des articles de presse et des images)

déroulement de l’action. APARTE : Mot ou parole que l’acteur dit à part soi. COMEDIE : Pièce qui provoque le rire, et dont le dénouement est heureux. DECOR : Aménagement sur la scène constitué de panneaux peints et de quelques objets. DIALOGUE : Ensemble des paroles qu’échangent les personnages d’une pièce de théâtre. DIDASCALIE : Indication scénique donnée par l’auteur, et qui peut concerner les entrées ou sorties des personnages, le ton d’une réplique, les gestes à a accomplir, les

mise en abîme de l’écriture, et de la figure du poète. La structure phrastique participe à cette construction en suggérant par sa forme même le travail de l’écrivain. (3- problématique) Nous nous attacherons donc à montrer en quoi ce texte est un dialogue lyrique où le poète est à la fois l’auteur, le sujet, et le lecteur (4- annonce du plan). Le développement s’intéressera d’abord à la structure phrastique - et la façon dont elle mime le travail du poète, et ensuite au décryptage du réseau d’images

Les Faux-monnayeurs de Gide. Une polyphonie Les numéros de pages renvoient à l'édition folio des Faux-monnayeurs d'André Gide. Dialogues Les dialogues assument plusieurs fonctions ; ils ne sont pas là seulement pour apporter des informations. * parfois ils révèlent, décryptent, détrompent : un des meilleurs exemples est celui de la longue conversation du livre II (chap. 4) entre Bernard et Laura, en particulier p. 198. * ils révèlent parfois la fausseté du personnage : les paroles deviennent

Journal= ouverture sur le monde et la réalité quotidienne. Signe pour le spectateur que ce qui est important est ce qu'il se passe dans le monde. Refus de la parole par le claquement de langue. Au théâtre, dire c'est faire. Toute l'action passe par le dialogue et par ce que dit le personnage par rapport à ce qu'il fait. Refus de l'action de la part de ce personnage, comme pour dénoncer l'inaction de la scène. II.Une parodie de comédie de boulevard: pour dénoncer la banalité bourgeoise et l'absurdité

l’heure des poules » L’implicite : il n’y a pas les énonciateurs ; papa maman, devinez qui vient diner. Il n’y a pas non plus les incises. Micro structure : expression, vocabulaire Processus d’intégration : lien entre les phrases : marque du dialogue ; substituts et le nom des personnages ; inférences pragmatique (référence à Colomb) Processus d’élaboration : les résumés, se construire les images mentales, anticiper la suite Macrostructure : récit construit : la fin reprend le début : récit