Dialogue Comique Du 17ème Siècle

Caractéristiques du tableau : · Origine : objet d’une commande d’un riche marchand qui souhaite un tableau d’illustres de l’Antiquité · Conception de la peinture comme objet commercial · Représentation d’Aristote dans un costume anachronique (costume du 17ème siècle) qui contemple et pose la main sur le buste d’Homère  Interprétation : · Un âge d’or qui n’existe plus : couleur dorée, ambiguïté dans le regard d’Aristote + geste de tendresse (mélancolie ?) · Admiration, supériorité ? : en tout cas il y a un

commence avec un prologue du protagoniste qui a le travail d’exposer l’histoire, suivi par le parados, l’entrée du chœur. Après vient la partie centrale qui est composé de trois parties et la pièce finit avec l’exodos, la sortie du chœur. Le 5ème siècle avant J.C. est considéré comme la période la plus riche dans le théâtre grec car c’est de cette période qu’on a conservé le plus de pièces, une centaine environ. Mais cela peut aussi dire, d’un autre côté, qu’une autre centaine peuvent avoir été perdus

légendaires héroïques mettant en scène les exploits guerriers de rois ou de chevaliers, remontant aux siècles antérieurs. La geste, du latin gesta, est ici à comprendre comme « action d'éclat accomplie ». Ce type de récit apparaît à l'aube de la littérature française, vers la fin du Xieme siècle (elles sont chantées entre 1050 et 1150 ). Les dernières ont été produites au cours du xve siècle La chanson de geste Les chansons de geste sont caractéristiques de la littérature médiévale et prennent

Fausses Confidences, comédie (Com.-Ital.). 1738 La Joie imprévue, comédie (Com.-Ital.). 1739 Les Sincères, comédie (Com.-Ital.). 1740 L’Épreuve, comédie (Com.-Ital.). 1741 La Commère, comédie. La pièce ne sera découverte que deux siècles plus tard (1965; création Com.-Fr. 1967). 1744 La Dispute, comédie (Com.-Fr.). 1746 Le Préjugé vaincu, comédie (Com.-Fr.). 1748 Lecture à l’Académie des Réflexions en forme de lettre sur l’esprit humain. 1749-1750 Lecture à l’Académie

Dossier littéraire I- Le libertinage au XVIIème siècle a) Contexte historique: événements marquants, rois... Contexte politique Le 17ème siècle marque l'apogée du libertinage d’esprit. Être libertin, c'est remettre en cause la religion, c'est souvent contester le pouvoir royal. Aussi n'est-il pas sans danger de défendre de telles positions. Les risques sont grands. Pour les écrivains, c'est la difficulté de se faire éditer, Cyrano de Bergerac en a fait l'expérience. Ce peut être aussi l'arrestation

femmes comme une succession de conquêtes militaires (Acte 1, scène 2). Inversement d’ailleurs la guerre n’est-elle pas également alors avant tout un spectacle, dont le magnifique agencement chorégraphique sera raillé par Voltaire dans Candide au siècle suivant ? En même temps on sait que suite aux excès de la Fronde, la politique de Louis XIV n’aura de cesse de déposséder progressivement la noblesse de ses prérogatives. Ne lui enlèvet-elle pas en effet la réalité du pouvoir, de plus en plus géré

                                      Introduction   Le XVIII siècle s’ouvre avec la mort de Louis XIV (1715). Ce siècle mondain, adora les arts, le théâtre. Les œuvres furent nombreuses, le public enthousiaste et les auteurs admirés : • Voltaire écrivit des tragédies qui eurent beaucoup de succès en leur temps et soulevèrent les foules. • Rousseau écrivit un opéra, Le devin du village, encore joué à l'occasion. • Diderot inventa le drame bourgeois qui aspire à la vertu et et à la

Le Classicisme : Un mouvement littéraire et artistique du 17ème siècle [pic] Alexandre Chevallier « Je considère le classicisme comme un harmonieux faisceau de vertus dont la première est la modestie. » André Gide Écrivain français (1869-1951) I-Présentation Etymologiquement, le classicisme

SALONS ET CAFES prolifèrent. 1/ Motivation : La tradition de la politesse et de l'art de la conversation du siècle précédent + rôle des femmes important dans la société des lettres.Les artistes, académiciens, savants, écrivains, étrangers, s'y rencontrent, échangent et contribuent à créer l'actualité littéraire et philosophique. 2/ Salons :9 salons importants au long du 18ème siècle.- La marquise de Lambert, le temple des temps modernes et de la nouvelle préciosité. Sorte d’antichambre de l'académie

l’histoire du film 8 Fiche-professeur n°2 : Reconstituer l’histoire du film 9 Fiche-élève n°3 : Étudier les personnages du film 11 Fiche-professeur n°3 : Étudier les personnages du film 13 Fiche-élève n°4 : Comprendre un dialogue du film 14 Fiche-professeur n°4 : Comprendre un dialogue du film 15 Fiche-élève n°5 : Comprendre les références du film 17 Fiche-professeur n°5 : Comprendre les références du film 19 III. POUR ALLER PLUS LOIN 21 A) La vie de Monsieur Molière 21 B) Le théâtre de Molière 22 C)