Devoir Sur Le Théâtre Corpus

siècle] Lecture aux vacances de printemps : lecture d’un roman du XXe siècle Balzac et la petite tailleuse chinoise de Dai Sijie Séquence 9 La tragédie dans le théâtre classique : Andromaque de J. Racine et du XXe siècle : Antigone de J. Anouilh Séquence 10 L’argumentation dans tous ses états (GT appartenant à tous les genres : théâtre, roman, poésie ; mais aussi image fixe et mobile, articles de presse etc.) Révisions pour le brevet Séquence 1 : Écrire court Cette brève séquence de début

de pierreries et de diamants. Le roi embrassa tendrement les deux vagabonds. Ce fut un beau spectacle que leur départ, et la manière ingénieuse dont ils furent hissés, eux et leurs moutons, au haut des montagnes. Le roman Convaincre… Le théâtre La poé Document B Le chapitre V du roman de Jules Verne, intitulé « La Cité de l’Acier », s’ouvre sur une présentation de cette ville, « propriété » industrielle du professeur Schultze. 5 10 15 20 25 30 35 Cette masse

Dans ce devoir qui porte sur le théâtre, nous allons nous poser cette question : Pourquoi peut-on estimer que le genre théâtral permet l'exposition de la pensée d'un auteur de façon originale et spécifique ? Et tenter d'y apporter une réponse. Pour cela nous disposons d'un corpus de 3 textes avec un extrait de La Comédie du language de Jean Tardieu , un extrait de La Colonie de Marivaux et pour finir un extrait du Malade Imaginaire de Molière. Nous allons dans un premier temps développer les différentes

 leur faire prendre conscience de l'intérêt de ces travaux pour acquérir des connaissances qu’ils auront à réinvestir à court ou à plus long terme lors de l'épreuve écrite.  intégrer des sorties culturelles au projet pédagogique : expositions, théâtre, musées… L’évaluation et l’harmonisation  Il est indispensable de connaître les critères officiels d'évaluation parus dans la Charte des examinateurs (document EDUSCOL dont l’adresse internet figure plus haut) et de les faire connaître aux étudiants

1ère technologique - DEVOIR TYPE BAC Objet d’étude : CONVAINCRE, PERSUADER, DELIBERER CORPUS : l’intégralité du corpus figure dans le manuel « Expression 2nde-1ère » - MAGNARD Claude LEVY-STRAUSS, Tristes Tropiques (1955) de « Dans la savane obscure… » à « de la tendresse humaine. » Photographie : la sieste Bernardin de Saint-Pierre, Paul et Virginie (1788) de « Tout leur étude était de se complaire et de s’entraider.. » à « plein de l’amour de leurs parents

La dissertation  porte sur des genres ou des  thèmes relatifs au programme de français de première. Le sujet qui vous est posé vous invite à utiliser les textes du corpus. Texte officiel On rappellera les critères généraux qui s’appliquent à la dissertation : - compréhension du sujet et de sa problématique ; - exploitation du corpus ; - connaissance de l’objet d’étude et de ses enjeux ; - mobilisation pertinente des textes ou des œuvres lus et étudiés ; - argumentation et organisation du propos

Jérôme Célia Dm de français 1S1 Question : Ce corpus ce compose de quatre extraits de pièce théâtre. Le premier texte est un extrait de Marivaux intitulés « L’île des esclaves », il date du XVIII ème siècle. Le second texte est un extrait de Jean Anouilh intitulés « Antigone ». Le troisième texte est un extrait de Jean-Paul Sartre intitulés « Les mains sales ». Le dernier texte est un extrait de Bernard-Marie Koltès intitulés « Le retour au désert ». Ces trois derniers textes sont parus

RENDENT-ILS COMPTE D’UN THEATRE DE LA DERISION ? Perspectives d’étude : genres et registres ; histoire littéraire et culturelle ; signification et singularité des textes Objet d’étude : le théâtre, texte et représentation Corpus : E. Ionesco Le Roi se meurt J. Lavelli Le Roi se meurt (vidéo) Lectures complémentaires :  C. Géray, Interview de J. Lavelli et J. Mauclair à propos de leurs mises en scène (1976 et 1983) A. Artaud, « Le théâtre de la Cruauté » Le théâtre et son double (extrait)

La notion de génération implique celle de transmission d’un héritage sous différents aspects et différentes formes ,représentés dans le thème du corpus composé de 3 documents. Le document 1 , extrait de la pièce de théâtre de Corneille , « le cid » acte III, scène 6 , met face à face sous forme de confrontation un père et son fils au sujet de l’honneur et des valeurs transmises de générations en générations. Le document 2 , extrait de « la misère du monde » de P. Bourdieu, analyse la manière dont

nombreuses recherches sont menées au sujet de la place prépondérante que la violence a pris dans les médias, et plus particulièrement à la télévision. Quels sont les effets de cette violence télévisée ? Telle est la question abordée par les auteurs du corpus : Alexandre Lacroix, Le Téléviathan, flammarion, 2010 ; Xavier Molénat, Les écrans rendent-ils violent ? In Sciences humaines 43, décembre 2003 ; Jean Baudoin, Vers la Société ouverte, in Karl Popper : La Télévision : un Danger pour la Société 10/18