Devoir Sur Le Théâtre Corpus

Sujet d’écrit 1 : Le dénouement théâtral Question sur le corpus Commentaire Dissertation Écriture d’invention   Sujet d’écrit 2 : Dire la passion amoureuse Question sur le corpus Commentaire Dissertation Écriture d’invention 20 20 21 22 23 24 24 25 26 27 Corrigés des sujets d’oral 27   Sujet d’oral 1 : La scène d’exposition   Sujet d’oral 2 : La tirade amoureuse   Sujet d’oral 3 : La mythologie au théâtre   Sujet d’oral 4 : Le récit au théâtre 27 30 31 34 2 Classiques & Cie    Guide pédagogique 

1à6 Devoirs – FR20-12 27 D evoir 1 Attention Important à envoyer à la correction Collez l’étiquette codée FR20 – DEVOIR 01 sur la 1re page de votre devoir. Si vous ne l’avez pas reçue, écrivez le code FR20 – DEVOIR 01, ainsi que vos nom et prénom. La saisie informatisée des devoirs ne permet aucune erreur de code. Veuillez réaliser ce devoir après avoir étudié la séquence 1. Objet d’étude : Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme Objectifs du devoir Ce premier

convaincre , en utilisant vos connaissances littéraires, lectures faites en classe et lectures personnelles. Vous devez : - vous interroger sur une question, une citation, une réflexion.... - vous inspirer éventuellement des textes du corpus, donnés avec le sujet - puiser dans vos connaissances théoriques (  les fiches sur les o bjets d'étude au programme... ) et dans vos connaissances pratiques (  les œuvres, les textes, les auteurs que vous avez étudiés en classe

a révélé à toute la population la condition très précaire des ouvriers, permettant, par cette prise de conscience, d'améliorer peu à peu la situation du prolétariat. 2ème modèle de paragraphe rédigé : sujet sur "les fonctions du valet dans le théâtre classique du 17ème siècle". a)-(argument)Attribuer aux valets le rôle de conseiller du maître permet à Molière de critiquer implicitement les travers des nobles et des bourgeois de son époque .b)-(exemple) Ainsi, dans "Dom Juan" de Molière, à la

à l’intérieur. J’ai eu l’impression dans ce dernier contrôle que vous n’avez pas joué le jeu et cela est fatal. - N’oubliez pas les acquis de l’année : il paraît étonnant qu’au dernier bac blanc, certains ne sachent plus faire de présentation de corpus alors que l’on travaille cela depuis la rentrée. Un savoir n’en replace pas un autre, vous devez maîtriser la méthode de tous les exercices que l’on vous propose. L’interprétation est autre chose, mais la méthode doit être maîtrisée sur le bout des

problématique découle des écarts et points communs entre ce que l’on pose dans l’énoncé du sujet d’une part et la connaissance des objets d’étude d’autre part dans la mesure où les évolutions des théories littéraires s’opposent ou divergent, exemple : le théâtre à l’époque classique et à l’époque romantique ; cela permet donc de traiter le sujet avec une meilleure vision d’ensemble, d’une partie à l’autre. Toutefois certains sujets proposent exceptionnellement de produire un essai, un développement

Corpus - Texte A. François René de Chateaubriand (1768-1848), Mémoires d’Outre-Tombe, première partie, livre III, chapitre 10, extraits (1848-1850) - Texte B. Gérard de Nerval (1808-1855), Sylvie, chapitre 2, extrait (1854) - Texte C. Théophile Gautier (1811-1872), La Morte amoureuse, extrait (1836) Texte A. François René de Chateaubriand, Mémoires d’Outre- Tombe, première partie, livre III, chapitre 10, extraits (1848-1850) Le chapitre 10 correspond à l’année 1784. Fantôme d’amour Je me

l’écrivain va réutiliser la source dont il s’inspire. Par exemple, un auteur grec aimera s’inspirer de la mythologie. C’est bien ce que fit Sophocle, dans nombre de ses pièces, Antigone, Œdipe Roi, Electre. C’est sur cette dernière, présente dans le corpus, que nous nous appuierons. Dans l’extrait de cette pièce, écrite en 406 avant J.C, Sophocle rapproche la fière Electre de l’opinion publique, par un dialogue avec le coryphée qui représente le peuple. Mais c’est la jeune fille qui mène la danse, de

XVII° Objet d’étude : Le théâtre au XVII° PRESENTATION DU COURS PLAN DU COURS I. Contexte historique en bref II. Petite histoire du théâtre : Contexte/ Classicisme III. Mouvements litéraires et artistiques : Baroqure et classicisme IV. L’art d’analyser un texte théâtral V. La question de la mise en scène VI. Le vocabulaire du théâtre VII. Corpus : VIII. Œuvre cursive : Corneille, La Place royale IX. Documents complémentaires : X. Petit quiz sur le théâtre XI. Histoire des arts

comique : dissertation rédigée Sujet : Les aspects comiques d’une pièce de théâtre ne servent-ils qu’à faire rire ? Vous vous appuierez pour répondre à cette question sur les textes du corpus ainsi que sur des pièces que vous aurez lues ou dont vous aurez vu une représentation. La comédie est étroitement associée au rire comique, c’est-à-dire au plaisir et au divertissement que le spectateur recherche en se rendant au théâtre. Molière lui-même fait du rire un élément essentiel de la comédie. Au XVIIe