Devoir N 5 Svt

Si c’est un homme » (1947) Nom de l’auteur (dates) Primo Lévi (1919-1987) Support : Poème-ouverture du roman Domaine(s) artistique(s) :Arts du langage Problématique : Comment utiliser le langage pour dénoncer les horreurs des camps et assurer le devoir de mémoire ? Dire l’indicible. Descriptif succinct de l’objet d’étude (1 phrase) : poème de 23 vers faisant ouverture au roman de P. Lévi. Par extension au sujet (autres œuvres) : « Nuit et Brouillard » A. Resnais documentaire + chanson de J. Ferrat

intervient pr combler le silence ou la lacune du législateur. la coutume contralégaire. Va à l'encontre d'une loi en vigueur. Conflit. ex: le don manuel + article 931 C.civ. Chapitre 2. les sources et les méthodes d'interprétation Le juge va devoir effectuer un travail qui tend à déterminer l'application de la règle aux situations de faits concernées. travail « d'interprétation ». pour que la règle de droit soit véritablement comprise et correctement appliquée. Section 1. les sources d'interprétation

au quali on pourra correctement identifier les modalités de réponse dans un questionnaire.) * Le quali seul peut s’utiliser mais les conclusions que l’on en tira doivent être traitées avec précaution. Le quanti seul peut également s’utiliser. Svt que juste quanti. b - Les champs d’application Le quali est largement utilisé dans une logique de création et émergence d’idées (pour créer de nouveaux produits, pour imaginer de nouveaux positionnements, pour créer de nouveaux champs lexicaux

connaissances précises et concrètes : | |( Comment s’exerçait la citoyenneté dans la démocratie athénienne décrire : Qui l’exerçait ? Comment ? Où ? Droits et devoirs ? ... | |( Expliquer pourquoi la ‘’démocratie’’ des Athéniens d’il y a 2500 ans est fondatrice de notre démocratie tout en ne pouvant être un modèle pour nous. | |Des repères chronologiques et/ou

aux sociétés primitives, appelés ajd les communautés naturelles car nomades et vivant essentiellement de chasse et de pêche. Communautés dans lesquelles il n'y a pas de division de classe => lien de consanguinité. N.B. : Le monde humain s’arrête svt à la tribu, les autres tribus n'étant pas considérées comme humaines donc on peut leurs faire ce que l'on veut -> massacrer, manger,... Il n'y a pas de séparation /e/, par exemple, étudier et jouer. Ex : le garçon suit le père et apprend en mm

anthropologie, philosophie, sciences de la communication. Il y a moyen de faire bcp de choses autour de la communication Ici on se focalise sur une approche du point de vue de la psy soc… Mais quasi tt la psy soc est une psy soc de la communication (gens svt en relation ac d’autres) La communication est au centre de la psychologie sociale On va aussi faire référence a d’autre disciplines mais tjs en lien ac la psy soc, La psy soc permet de comprendre certaines chose ds la communication qu’on ne voyais

force a un inconvénient c’est la question de pérennité. Il y a une préoccupation qu’on retrouve c’est la conservation de l’acquis, soi-même, voire au delà de la mort. Dc l’accès au pv poli à travers l’hérédité s’est transformé en ordre de succession : svt, historiquement, un ordre de succession carac par la prévalence des hô. Ce principe pose un pb de légitimation : pas facile. Donc parallèlement se dév une idéologisation et on comprend pk le roi est devenu un roi de droit divin, le religieux étant

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1 TleD CODE : SVT DURÉE : 15 H MON ÉCOLE À LA MAISON THÈME : La transmission des caractères héréditaires Leçon 12 : LA TRANSMISSION DE DEUX CARACTÈRES HÉRÉDITAIRES CHEZ LES ÊTRES VIVANTS SITUATION D’APPRENTISSAGE Les membres de la coopérative de ton lycée élèvent des lapins. Ils accouplent un mâle et une femelle tous deux au pelage noir et aux yeux noirs. Dans leur descendance ils remarquent qu’un des lapereaux a un pelage blanc et des yeux rouges. Pour mieux comprendre ce phénomène

monopole de la loi, et ce avant la C° de la 5ème Rép, car la C° de 58 a confié au pvr rgtR la possibilité d’agir concurremment ac le pvr légis pr déterminer les rg. Compétence ici de la loi et du rgt, ms ces 2 sources internes de l’exéc forcée vt devoir composer ac d’autres sources et notamment des ppes fdtaux qui ont une valeur supra légis. La JP crée par son interp des rg qu’elle fait, du Dt ; ne pas oublier les usages et la pratiq puis la posit° doctrinale. 1_le domaine de la loi et