Dc4 Reperage Institutionnel

Introduction: Au cours de ma première année de formation au diplôme de moniteur éducateur, j'ai effectué mon stage de 14 semaines, dans une Maison d'Enfants à Caractère Social 1, auprès d'enfants et d'adolescents. Afin de repérer dans quel environnement institutionnel j'ai été durant ce stage, je vais dans dans une première partie, présenter la structure, puis les personnes accueillis, ensuite, l'équipe et les acteurs et avant de conclure, je parlerais de ma place de moniteur éducateur. I. Présentation

préparant à l’épreuve 1 du domaine de compétence 4 : “Implication dans les dynamiques institutionnelles““Composition sur le cadre institutionnel et la position du Moniteur-éducateur“Epreuve définie par l’Arrêté du 20 juin 2007 et le règlement de certification. 1. PRESENTATION DE L’EPREUVEL’épreuve de composition de stage est la réalisation d’un écrit sur le repérage du cadre institutionnel et la position du moniteur éducateur (rôle) en référence aux missions de l’institution

sur l’élaboration, la mise en œuvre du projet, des activités. DC4 : Implication dans les dynamiques institutionnelles: -Etablir une relation professionnelle avec les partenaires -Situer son action dans le cadre des missions de l’institution et de son projet -Veille professionnelle : S’informer et se former pour faire évoluer ses pratiques -Identifier, définir, assimiler et situer son action dans le cadre institutionnel, administratif, juridique et politique des dispositifs éducatifs et

accéder à leur autonomie et à la maîtrise de leur environnement domestique. Le CESF intervient de façon individuelle ou de façon collective lorsqu'il anime des groupes d'usagers ou quand il collabore avec des équipes pluridisciplinaires et pluri-institutionnelles. Dans le cadre d'un double registre d'intervention, préventif et curatif, le CESF assure des actions de conseil, d'information, d’animation, de formation dans les quatre domaines majeurs qui le concernent, ainsi que des actions d'accompagnement

Aujourd'hui, je vous propose de partager avec vous la méthodologie que j'ai l'habitude d'utiliser pour les entraînements au DEES et plus précisément pour l'épreuve écrite du DC4. Afin de faciliter les choses, cet article est disponible en fichier PDF à la fin de cet article ; vous pouvez donc le télécharger à votre guise. Pour commencer, je voudrais préciser que cette méthodologie est le résultat de plusieurs essais personnels. En aucun cas, ma méthode ne se prétend bonne ! C’est celle que j’utilise

Méthodologie du dossier réseau & partenariat DC4.2 Lors du passage du DEES, chaque domaine de compétences compte deux épreuves. Concernant le DC4 - Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et inter-institutionnelles, les deux épreuves sont les suivantes :   DC4.1 : Épreuve écrite de 4h sur table sur les dynamiques institutionnelles (Pour voir une méthodologie, cliquez ici) DC4.2 : Épreuve orale s'appuyant sur un dossier de 15 pages sur le travail en partenariat et en réseau

professionnelles Il décrit les activités et tâches correspondant aux différentes fonctions attribuées au titulaire du diplôme de CESF : : recueil d’informations auprès d’usagers, de groupes, d’équipes, de partenaires institutionnels, bilan de situation, communication institutionnelle nt social : élaboration de projet personnel avec l’usager, résolution des problèmes de la vie quotidienne avec l’usager, aide à l’insertion sociale, aide à l’insertion professionnelle, aide au maintien ou au retour à

accéder à leur autonomie et à la maîtrise de leur environnement domestique. Le CESF intervient de façon individuelle ou de façon collective lorsqu'il anime des groupes d'usagers ou quand il collabore avec des équipes pluridisciplinaires et pluri institutionnelles. Dans le cadre d'un double registre d'intervention, préventif et curatif, le CESF assure des actions de conseils, d'informations, d’animation, de formation dans les quatre domaines majeurs qui le concernent, ainsi que des actions d'accompagnement

accéder à leur autonomie et à la maîtrise de leur environnement domestique. Le CESF intervient de façon individuelle ou de façon collective lorsqu'il anime des groupes d'usagers ou quand il collabore avec des équipes pluridisciplinaires et pluri institutionnelles. Dans le cadre d'un double registre d'intervention, préventif et curatif, le CESF assure des actions de conseils, d'informations, d’animation, de formation dans les quatre domaines majeurs qui le concernent, ainsi que des actions d'accompagnement

associatif, le projet de service, les statuts de l’association, le rapport d’activité Le livret d’accueil L’évaluation interne Est-ce que ses documents parlent du travail en partenariat et en réeau ? Plan pour le domaine de compétence DC4-2 Introduction Présentation de son stage : J’ai effectué mon stage long d’Educatrice spécialisée de 2014 à dans une association (nom de l’ass.) qui accueille un public âgé de . Donné une indication concernant le public : Handicapé, exclusion