Methodologie du dossier reseau et partenariat

977 mots 4 pages
Méthodologie du dossier réseau & partenariat DC4.2

Lors du passage du DEES, chaque domaine de compétences compte deux épreuves. Concernant le DC4 - Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et inter-institutionnelles, les deux épreuves sont les suivantes :
 

DC4.1 : Épreuve écrite de 4h sur table sur les dynamiques institutionnelles (Pour voir une méthodologie, cliquez ici) DC4.2 : Épreuve orale s'appuyant sur un dossier de 15 pages sur le travail en partenariat et en réseau

Nous traiterons donc aujourd'hui du DC4.2. Pour commencer je vais reprendre les exigences données par les textes. Type d'épreuve : Épreuve orale de 30 min s'appuyant sur un dossier sur le travail en partenariat et en réseau et les évaluations des sites de stage. Objectif de l'épreuve : Évaluer de manière contradictoire grâce au document élaboré par le candidat et les observations du site de stage le positionnement du candidat au niveau du travail en partenariat et en réseau. Compétences repérées :
 

Développer des actions en partenariat et en réseau et contribuer à des pratiques de développement social territorialisé Développer et transférer ses connaissances professionnelles

Personnellement, je passe cette épreuve en fin d'année ; ainsi, c'est mon stage actuel qui est le support de ce travail. Je bosse actuellement sur le dossier de 15 pages et, curieuse de connaître le fonctionnement des autres écoles, j'ai fait un appel aux témoignages sur mon espace Facebook. Voilà ce qu'il en ressort : "Je pense qu'il faut garder les méthodo de son école car chaque centre a une idée plus ou moins précise de ce travail et doit remettre un écrit au jury expliquant les attendus du centre de formation concernant ce travail. Alors nous, on a passé cela en deuxième année avec un travail à faire en groupe sur le partenariat et réseaux entre étudiants ayant fait des stages dans le même secteur. Ensuite, un travail individuel qui doit tenter de définir le partenariat et

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