Dc4 Me

------------------------------------------------- SOMMAIRE I) COMPOSITION SUR LE CADRE INSTITUTIONNEL P.3 A - Historique de l’association P.3 B - Une charte associative commune aux deux associations P.4 C - L’institution aujourd’hui P.4 Le projet d’établissement mixte P.4 Réseau et partenariat P.5 L’organisation générale P.5 Cadre administratif P.6 Cadre juridique : la loi 2002-2 du 2 janvier 2002 et son application P.6 Capacité

Examen en vue de l'obtention Du DIPLÔME D'ETAT DE MONITEUR-ÉDUCATEUR - Session 2012 - Mercredi 23 Mai 2012 de 14h30 à 16h Durée : 1 heure 30 – Coefficient : 1 ÉPREUVE ÉCRITE DC 4 SUR LES DYNAMIQUES INSTITUTIONNELLES Etude d'une situation proposée au candidat relative aux politiques sociales et aux cadres juridiques et institutionnels. Le candidat devra traiter au choix un des deux sujets proposés. Avertissement aux candidats : Il vous est rappelé que votre identité ne doit figurer que dans

EXAMEN EN VUE DE L'OBTENTION DU DIPLÔME D'ÉTAT D'ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ SESSION 2014 ÉPREUVE ÉCRITE SUR LES DYNAMIQUES INSTITUTIONNELLES (DC4) Mercredi 28 mai 2014 de 09h00 0 13h00 Durée de l'épreuve : 4 heures Coefficient : 2 Étude d'une situation proposée au candidat relative aux politiques sociales et aux cadres juridiques et institutionnels. Le candidat après une partie synthétique exposant les cadres réglementaires, partenaires identifiés , incidences financières et buts poursuivis, est invité

Dans un deuxième temps, je m'attacherai à décrire le statut, les fonctions et le rôle que j'ai pu avoir en tant que stagiaire et ceci au travers de ce que j'ai mis en œuvre et de ce que j'ai pu observer et recueillir comme informations. L'établissement français où j'ai effectué mon stage s'inscrit dans un cadre de lois internationales. Le Centre Saint-Raphaël est un foyer de vie accueillent des personnes adultes en situation de handicap. Je précise que je ne présenterai que les lois ou parties

Politiques sociales DC4 : Lutte contre les exclusions * ------------------------------------------------- Question 1 : Actuellement au cœur des enjeux politiques, la notion d’exclusion a beaucoup évolué depuis plusieurs siècles. Il est d’ailleurs difficile de trouver une définition unique, du fait qu’il n’existe pas une forme, mais plusieurs formes d’exclusions. Au 19éme siècle, ce terme est associé à la pauvreté et à la précarité, souvent utilisé comme synonyme. Pierre Massé (ancien sénateur)

L’adoption sous sa forme moderne commence aux lendemains de la Première Guerre mondiale. La première grande réforme de l’adoption en France est instaurée par la loi du 11 juillet 1966 avec l’institution de l’adoption plénière. L’adoption plénière entraîne la rupture totale des liens de filiation de l’enfant avec sa famille d’origine et l’assimilation de l’enfant adopté à l’enfant légitime. Elle se distingue alors de l’adoption simple qui ne rompt pas les liens avec la famille d’origine. Cette

Composition sur le carde institutionnel et la position du moniteur éducateur INTRODUCTION L’Institut Médico Pédagogique De XXX a été créé en avril 1969 par l’Association des Parents et Amis d’Enfants Infirmes Mentaux de la Somme (A.P.A.E.I.M.S.) nommés « Les Papillons Blancs » afin de recevoir des enfants et adolescents âgés de 6 à 16 ans et atteints de déficience à dominance intellectuelle, liée à des troubles neuropsychiques. À l’époque, l’établissement avait une capacité d’accueil de 42

L’UNAF regrette la censure du Registre national des crédits par le Conseil constitutionnel 17/03/2014 Le Registre national des crédits aux particuliers a été censuré par le Conseil constitutionnel. Cette décision est un nouveau rebondissement dans la démarche d’adoption d’un dispositif nécessaire. Le registre permettrait en effet de renforcer la lutte contre le surendettement, en responsabilisant les acteurs. L’UNAF regrette cette décision et souhaite que des moyens soient trouvés pour responsabiliser

Fiche de politique sociale : personnes agées I/ Contexte La politique publique en faveur des personnes âgées ne prend véritablement forme qu'au milieu du 20ème siècle. C'est à cette période que la politique de la vieillesse sort du champ de l'assistance. Pierre LAROQUE énonce, dans son rapport sur les problèmes de la vieillesse, en 1960, que les personnes âgées sont en situation de marginalisation et d'exclusion sociale. Une nouvelle conception de la vieillesse apparaît, centrée sur l'autonomie

NRPP. Sujet n° 2 Une équipe pluriprofessionnelle est composée de professionnels ayant des qualifications différentes et complémentaires. Par la mobilisation de leurs compétences, les membres qui la composent sont unis par une tâche et un but communs : répondre aux nombreux besoins des personnes accompagnées. La performance d’une équipe pluriprofessionnelle se mesure à l’efficacité des communications dans le groupe, à la transmission des informations, à la cohérence de la mise en pratique des