Cours Marketing Rh

ressources c'est-à-dire un gisement. Ainsi le management des RH a pour but de développer des ressources (compétences, talents…..) de tous ceux qui travaillent pour l’entreprise et de les mobiliser dans le cadre de ces propres projets. Pour cette raison toute organisation doit avoir une bonne gestion des RH (GRH). Cette dernière peut être définie selon Montory et Gozet (2008) comme la gestion des hommes au travail dans les organisations. Ce cours de GRH englobe donc les chapitres du plan suivant :

adapter par chaque entreprise | |Matin |Après-midi | |Lundi |- Accueil par le correspondant RH |- Marketing | | |- Présentation de l'entreprise et de sa politique |présentation des produits et du métier de chef de | | |DD/diversité globale

ensemble de disciplines qui vont être utilisées pour faire fonctionner une organisation (gestion de production, gestion commercialemarketing, intégrer les informations comptables et financières). La gestion est aussi la fonction du dirigeant. Le but du cours est d’identifier les différentes composantes. • Organisation → entreprise = organisme de type privé à la base. Maintenant ce sont les organisations au sens large = organisations publiques, administrations, ONG, associations, coopératives... La tendance

| |RESSOURCES HUMAINES | |SOMMAIRE | |CHAPI : ESSOR DE LA FONCTION RH | I- INTRODUCTION ……………………………………………………………………….3  II- LA PROFESSIONNALISATION …………………………………………………..4  III- LES OBJECTIFS …………………………….……………………………………….5  IV- ACTIVITES OPERATIONNELLES …………………………………………………6 

que lui pose son environnement, et gérer ceux qu’elle suscite elle même pour l’emploi du personnel nécessaire à son activité. Enfin on peut dire que l’audit social peut être définit comme « une partie d’audit interne, accès sur la dimension sociale (RH) de l’entreprise, afin d’évaluer les activités et les performances de cette dernière, et ce à travers une démarche objective, motivée par l’analyse et la recommandation, menée par un auditeur, dans l’objectif d’apporter les actions correctives PAGE

Financial Economics. 10 PROJETS DE RECHERCHE EUROPÉENS ET UNE TRENTAINE DE PROJETS BILATÉRAUX Des cursus internationalisés Les cursus intègrent la dimension internationale des disciplines notamment au travers de professeurs invités et de cours enseignés en anglais. Il est possible de suivre un parcours en anglais à Dauphine, ce qui facilite la venue d’étudiants étrangers non suffisamment francophones et prépare les étudiants à l’environnement professionnel largement international qui préside

chef gérant  p n°5 : Grille d’évaluation du stage p n°6 : Carte conceptuelle p Bibliographie p Introduction : Ce rapport est d’abord le fruit des informations recueillies et des observations poursuivies au cours du stage que j’ai accompli dans la multinationale Compass Group Internationale PLC, et plus exactement dans sa branche belge, du vingt-huit janvier au vingt-huit février 2008. Il a également été nourri par des recherches menées dans des sources bibliographiques

performances et des compétences 08/03/15 3 www.tifawt.com OBJECTIFS DU MODULE A L ’ISSUE DE CE MODULE LES PARTICIPANTS : 1/ - Seront sensibilisés à l’ensemble des volets de la GRH, 2/ - Auront acquis le processus complet du management stratégique des RH 3/ - Auront pris connaissance des outils pratiques de la GRH, 4/ - Auront réglés des problématiques et cas pratiques posés au niveau de l’entreprise. 08/03/15 4 www.tifawt.com I - QUEL MODELE DE MANAGEMENT DES RESSOURCES HUMAINES ADOPTER ? 08/03/15

l'adopter
Source : Focus RH
Rendu obligatoire dans les entreprises de plus de 50 salariés par la "loi sur l'égalité des chances" de 2006, la mise en place du CV anonyme attend encore le décret d'application. Une expérimentation a été menée sur plusieurs entreprises et révèle, après un certain inconfort, un gain de temps et une approche différente des candidatures. 
Lien : http://www.focusrh.com/article.php3?id_article=4398 Faire de l'apprenance une opportunité
Source : Focus RH
Les organisations apprenantes

Quelle est cette dimension humaine de la qualité……………………. 16 4) Comment la GRH peut-elle permettre à une entreprise d’être certifiée ISO……………………………………………………………………….. 17 5) Moyens R.H pour activer un processus qualité ………………………...18 6) en quoi les RH peuvent aider au maintien d’une procédure qualité ….20 PARTIE III : LES MISSIONS CONFIEES ET LES APPORTS DU STAGE……………………..............................................................22 Recommandations ………………………………………………………... 26 Conclusion……………………………………………