Corpus Sur Les Humanistes

com s’est produite à la fin du 15ème siècle, en quoi a-t-elle affecté les autres dvpts historiques ? » Elle dvpe sa position par rapport à d’autres travaux qui « se contentent d’évoquer brièvement la diffusion relativement large des ouvrages humanistes ou des brochures protestantes » (l.4-5) ó cela montre son désaccord. La technique est brièvement évoquée ó l’avancée technologique est minimisée par les autres historiens et elle n’est pas d’accord. 1. Une large dissémination Elle s’interroge

Rietsch Adrian Culture générale En dehors de la déréalisation du monde évoqué dans le corpus, quelles peuvent être, selon vous, les autres conséquences fâcheuses voir dangereuses de la publicité ? Vous répondrez à cette question de manière argumentée en vous appuyant sur les éléments du corpus et vos connaissances. « A force d’appeler ça ma vie je vais finir par y croire. C’est le principe de la publicité. » Samuel Becket. Il a été vu que la publicité mène à une déréalisation de la

apparaissent des « stars » sont retouchées, améliorer d’un point de vue esthétique pour que l’image soit plus vendeur, et mieux encore, on est désormais capable de truquer les vidéos, et de modifier le moindre détail. Dans les documents présents dans le corpus l’image est associée à la manipulation, mais l’image est-ce seulement cela ? Ou bien un moyen de communication efficace pour dénoncer et informer la population ? Je vais donc essayer, dans cet argumentaire de développer les points négatifs de l’image

est une manière d’humaniser les rapports interpersonnels, le rire à une fonction sociale.De nos jours, le rire populaire est le rire le plus couramment utilisé. Afin de nous aider à mieux comprendre ce qu’est le rire populaire, nous possédons un corpus composé de 4 documents. Le film Bienvenue chez les Ch’tis de Dany Boon, sorti en 2008, est l’exemple le plus frappant de ces dernières années. Mais il n’y a pas que le cinéma : Nathalie Simon dans son article publié dans Le Figaro du 23 avril 2010

Dissertation de littérature Dissertation de littérature Corpus : Pantagruel, de François Rabelais ; De la dignité de l’homme, de Pico della Mirandola ; Eloge de la Folie, d’Erasme ; Essais, de Montaigne Sujet : « Les enseignements humanistes présents dans ces textes peuvent-ils encore nous apprendre quoi que ce soit ? Votre dissertation devra s’appuyer sur ces textes, sur d’autres textes de la Renaissance que vous pouvez connaître et sur l’observation du monde qui nous entoure. »

Le corpus qui nous est donné est composé de trois textes. Le premier, un extrait de Gargantua de François Rabelais, humaniste, publié en 1534 qui traite des guerres picrocholines. Le deuxième, de Victor Hugo, auteur romantique, est un extrait de Les misérables, publié en 1832 à Paris et le dernier, un texte de Louis Ferdinand Céline, est un extrait de voyage au bout de la nuit, publié en 1932, il nous décrit la guerre selon Bardamu. Nous nous demandons alors de quelle façon ces trois textes évoquent

à une certaine trivialité, ou au contraire associer le rire à une esthétique et à une pensée philosophique sérieuses : tel est l'enjeu de ce corpus qui nous invite à dépasser la légèreté apparente et trompeuse du rire pour en éclairer plus profondément le sens. Le premier document, qui est une image tirée des Temps modernes de Chaplin, donne le ton du corpus : qu'il s'agisse du dialogue du Schpountz de Marcel Pagnol, ou de l'extrait de la biographie que Jean-Robert Probst a consacrée au clown Chicky

opératoires des équipes dans une hiérarchisation qui restitue les fondations au niveau des valeurs initiales de l’institution. Car, ce qui constitue la raison d’être, la place et le faire ensemble des professionnels s’abreuve à des convictions morales, humanistes et altruistes de portée générale. Puis viennent les missions attribuées par la société. Elles définissent les publics destinataires de la prestation proposée qui peuvent relever de l’éducation spécialisée, du handicap ou de la protection de l’enfance

Sujet 2 : Dans un roman, l’évocation des lieux ne sert-elle qu’à apporter des informations sur le monde où évoluent les personnages ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les textes mis à votre disposition. Sujet 3 : A partir du corpus, de vos lectures et de votre expérience de spectateur, vous vous demanderez en quoi la mise en scène d’une œuvre théâtrale en constitue, à sa manière, une interprétation. Sujet 4 : « Mon héroine est mienne et n’appartient qu’à moi », écrit Milan

L’usage des calculatrices est interdit. Le candidat s’assurera qu’il est en possession du sujet correspondant à sa série. 12 FRLEAPO1 1/5 OBJET D’ETUDE : LA QUESTION DE L’HOMME DANS LES GENRES DE L’ARGUMENTATION DU XVIème A NOS JOURS. CORPUS TEXTE A : Michel de MONTAIGNE, Essais, Livre II (1595) TEXTE B : Jean de LA FONTAINE, Fables, Livre IX (1679) TEXTE C : Jean ROSTAND, Pensées d’un biologiste (1954) TEXTE A - Michel de Montaigne, Essais, (1580-1588-1595), Livre II, chapitre XII, «