Corpus Scene De Rencontre

France métropolitaine, juin 2010 (Série L) Sujets 65 à 68 4 s heure Sujets 65 à 68 Scènes de rencontre, scènes d’adieu France métropolitaine, juin 2010 (Série L) Corpus 1. G. FLAUBERT, Mémoires d’un fou, chapitre X, posth. 1901. 2. G. FLAUBERT, L’Éducation sentimentale, première partie, chapitre I, 1869. 3. G. FLAUBERT, L’Éducation sentimentale, troisième partie, chapitre VI, 1869. 4. L. ARAGON, Blanche ou l’Oubli, troisième partie, chapitre III, « Une mèche de cheveux n’est pas une hypothèse

Corrigé de la question sur corpus Bac Blanc 1 Corrigé question sur corpus bac blanc n°1 Introduction : Alors que la Préciosité s’est imposée, deux visions de la femme tendent à se confronter en cette fin de XVII°. C’est cette tension entre une vision passéiste et une vision moderne, précieuse, de la femme que reflète ce corpus qui se caractérise par sa forte synchronie. Les textes soumis à notre étude, en effet, ont été écrits entre 1662 et 1688. Les deux premiers, signés du dramaturge Molière

ÉCRITURE I – Après avoir lu attentivement les textes du corpus, vous répondrez d'abord à la question suivante (4 points) : En quoi le texte B est-il une réécriture du texte A, et le texte D une réécriture du texte C ? Vous vous en tiendrez aux éléments principaux. II – Vous traiterez ensuite, au choix, l'un des sujets suivants (16 points) : 1. Commentaire : Vous commenterez le texte d’Aragon (texte D). 2. Dissertation : Selon vous, réécrire, est-ce chercher à dépasser son

Le corrigé : I – Après avoir lu attentivement les textes du corpus, vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points) : En quoi le texte B est-il une réécriture du texte A, et le texte D une réécriture du texte C ? Vous vous en tiendrez aux éléments principaux. Méthode à suivre : Le libellé de la question (« Vous vous en tiendrez aux éléments principaux ») appelle le candidat à produire une analyse globale plutôt qu’une simple comparaison qui aurait pour effet la juxtaposition de

SUJET BAC BLANC FRANCAIS OBJET D'ETUDE IDENTITE ET DIVERSITE Présentation du corpus : Ce corpus est composé de deux documents qui aborde le thème de l'approche d'un peuple étranger de manière totalement différente. L'extrait d'un violoncelle sur le toit du monde, d'Ariane Wilson démontre comment la musique peut devenir un intermédiaire pour rencontrer l'autre. Quant au second texte nommé journal de voyage, d'Alexandra David Néel, il exprime les différentes attitudes qu'ont les étrangers envers

joué ? Vous répondrez de maniére organisée en illustrant votre réponse par des exemples tirés des textes du corpus, de votre culture personnelle, et des textes lus durant l’année. PLAN DIALECTIQUE : I) Le théâtre est effectivement un art essentiellement vivant 1.1 en effet en faisant appel à tous les sens, il propose une expérience riche au spectateur 1.2 En outre, une mise en scène rend une pièce plus compréhensible ou même plus actuelle. Bref plus proche du spectateur. II) Cependant, il

mari et à la morale. Dans cet extrait, la princesse vient d’épouse le Prince de Clèves. Lorsqu’un bal est donné pour célébrer les fiançailles de Claude de France, fille du roi, la princesse de Clèves y fera la rencontre du Duc de Nemours. Nous verrons en quoi cette scène de rencontre classique évoque un coup de foudre qui annonce d’emblée la destinée tragique des deux personnages. Pour cela on étudiera l’importance accordée au voir dans ce texte avant de montrer la passion fatale qui unit les

Corpus P145 Pour répondre à cette question sur corpus nous disposons de trois texte qui sont : Thérèse Raquin d’Émile Zola, La condition humaine d’André Malraux et de l’étranger d’Albert Camus. Ils on tous était écrit au XXème ou au IXème siècle. Les personnages de ses trois romans évolue dans la nature mais dans des milieux différent. Pour Thérèse Raquin c’est au bord d’une rivière qu’elle se situe avec Laurent et Camille. Alors que Tchen évolue dans la nuit noire a la lumière des réverbères

JOURS LA SCENE DE PREMIERE RENCONTRE CORPUS Texte Texte Texte Texte Texte 1 : Madame de LAFAYETTE, La Princesse de Clèves, 1ère partie, 1678. 2 : Abbé PREVOST, Manon Lescaut, 1731. 3 : Gustave FLAUBERT, Madame Bovary, 1ère partie, Chapitre II, 1857.. 4 : Émile ZOLA, Thérèse Raquin, chap. V, 1867. 5 : Marguerite DURAS, Moderato Cantabile, chapitre II, 1958 EXERCICES TYPE BAC QUESTIONS SUR CORPUS 1. Pour chaque texte, déterminez par quel(s) regard(s) est vue la scène. 2. Par quels

écrire un texte, en liaison avec celui ou ceux du corpus, et en fonction d’un certain nombre de consignes rendues explicites par le libellé du sujet. Donc, contrairement à certaines idées reçues, ce sujet impose des contraintes, et exige de la méthode. Texte officiel Compréhension du sujet Conception du travail d'écriture Rédaction En bref Vidéos Texte officiel L’écriture d’invention prend appui sur un ou des textes du corpus : l’exercice impose donc une lecture approfondie de