Corpus Le Baroque

Fiche de révisions corpus : Objet d’étude 1 : La poésie Citations : « Ce qui est créé par l’esprit est plus vivant que la matière » Baudelaire Corpus I : Rôle du poète et conception poésie I)Poésie décrit la souffrance du poète > Citation André Chénier : « L’art ne fait que les vers, le coeur seul est poète ». -Le Pin des Landes : la souffrance est nécessaire à la conception poétique. Pour Gautier, c’est une condition sine-qua-non à la création poétique. « Lorsqu’il est sans douleur, il garde son

Jakobson, dans ses Essais de linguistique générale, 4e Partie, chapitre 11, « Linguistique et poétique », la définit comme celle « qui met en évidence le côté palpable des signes », et de citer le procédé poétique de la paronomase. Les textes du corpus, amorce fertile à la réflexion, permettent d’affirmer que tout un pan de la poésie moderne est faite de jeux avec le langage. Le poème de Desnos invente un « langage cuit » ; les paronomases de Max Jacob créent un univers ludique où « Avenue du Maine

SUJET TYPE BAC Objet d'étude: Un mouvement littéraire et culturel, Le Baroque. Document 1: Qui sont, qui sont ceux-là, dont le coeur idolâtre Se jette aux pieds du Monde, et flatte ses honneurs, Et qui sont ces valets, et qui sont ces Seigneurs? Et ces âmes d'Ebène, et ces faces d'Albâtre ? Ces masques déguisés, dont la troupe folâtre S'amuse à caresser je ne sais quels donneurs De fumées de la Cour, et ces entrepreneurs De vaincre encor le Ciel qu'ils ne peuvent combattre ? Qui

BELLIDO 1èreS1 Mélissa Corpus Comment représenter l'animale sur scène. Le corpus soumis à notre étude comprend quatre extraits de pièces de théâtre. Le plus récent correspondant à l'acte deux, tableau neuf de la pièce de VERCORS nommée Zoo ou l'Assassin philanthrope écrit en 1963 ; Les jurés d'une affaire d'infanticide se trouvent alors hors du tribunal afin de constater par eux même de la nature de la victime. En 1956, Eugène IONESCO décide de refléter la montée

connu », mais que « d’Aubigné prosateur [et] d’Aubigné historien restent à découvrir », le cadre du champ d’investigation a bien changé depuis. Et de fait, l’intérêt presque exclusivement porté aux Tragiques s’est déplacé au reste de l’œuvre, dont le corpus s’est considérablement modifié par la découverte d’inédits et l’élucidation des fausses attributions (La Création). L’essor de la critique, dont les retombées n’ont pas été sans effet sur la compréhension même des Tragiques, ne se dément plus. Son

Fiche entretien : Corpus « Sonnet et lyrisme » Elégies, Louise Labé, « Sonnet XXIII » Dans son sonnet « Sonnet XXIII », Louise Labé dresse une dénonciation de la passion mais elle met aussi ses lectrices en garde, en particulier dans les deux tercets et dans la chute. Les interventions à la mythologie sont des références qui justifient entre autres le registre lyrique, en plus de la première personne et de l’expression des sentiments. Les Regrets, Joachim Du Bellay, « Sonnet XXXXIX »

en vous appuyant sur les textes du corpus ainsi que sur vos lectures personnelles. Le sujet peut être composé d'une citation, suivi d'une question et enfin de la consigne : Ex : Du Bellay écrit : "Je me plains à mes vers, si j'ai quelque regret". Pensez-vous que la poésie ait pour première fonction de permettre l'expression de la plainte et d'offrir une consolation ? Cette dimension suffit-elle à définir la poésie ? En vous appuyant sur les textes du corpus, les œuvres étudiées en classe et

perfection physique, intellectuelle et morale. exemples : Regrets de Joachim du Bellay; Amours de Cassandre de Pierre de Ronsard Le baroque Dans la seconde moitié du XVIe siècle, le conflit entre catholiques et protestants, la faiblesse du pouvoir royal, la découverte d'un univers dont l'homme n’est plus le centre favorisent une nouvelle sensibilité : le baroque. Face aux difficultés et incertitudes du temps, les auteurs et les artistes semblent trouver un nouveau sens dans la fantaisie et l'exubérance

voir dans ces caractères l'expression privilégiée du «génie français», et il est vrai qu'avec les écrivains classiques, la langue française parvient à la clarté et à l'élégance qui assureront son rayonnement . Cependant on aurait tort de voir dans ce corpus de règles qui constitue le classicisme une conquête de la perfection gagnée sur le naturel et sur le cœur. Notre propos est de montrer au contraire, à l'aide d'une séquence bâtie sur quatre textes, que ce mouvement est toujours guidé par une volonté

1 L’Astrée, roman baroque : lecture de la première partie de L’Astrée Par Marie-Claude Mioche. Cette séquence, destinée à une classe de première, correspond à l’objet d’étude : « Un mouvement littéraire et artistique européen entre le XVIe et le XVIIe siècle » : le baroque. Introduction Lieu de contradictions et d’assemblages insolites, L’Astrée puise sa source dans le genre pastoral, dans le roman héroïque, dans la culture humaniste de l’auteur et dans sa vie. Œuvre somme et œuvre source, « étroit