Convaincre Persuader Le Lecteur

sont en 5è partie | Objet d’Étude : Convaincre, persuader, délibérer. I. Argumenter pour convaincre, délibérer, persuader A) Qu’est-ce qu’argumenter Dans un débat d’idées susciter l’adhésion d’un destinataire. influencer son jugement. Chez un auteur maitrise rhétorique (≠ logique) raisonnement rigoureux, touche la sensibilité et les émotions du lecteur Maitriser tous les domaines du langage = ARME. B) L’art de convaincre Raison = adhésion raisonnée, réfléchie

La littérature argumentative vise à convaincre et à persuader des thèses défendues par leurs auteurs. Pour cela, les auteurs font appel aux capacités de raisonnement et de réflexion des lecteurs, ils exposent les raisons d’adhérer à leurs thèses. Leur objectif peut être moral et viser à faire réfléchir les lecteurs sur leurs comportements et les conduire à se corriger. Certains affirment que cette littérature est ennuyeuse et déprimante et que les débats dont elle fait part sont dépassés. Mais cette

être relâchés dés lors qu'ils sont guéris. Ils ne devraient pas être enfermes a) Persuader Cela consiste a faire passer ses idées par les sentiments, les affects. A.L. Cherche a faire rire ou sourire le lecteur avec de l'humour, de la moquerie, qui sont des éléments du registre comique (c'est un procédé très efficace). Ce procédé créer une relation de complicité: entre l'auteur et le lecteur , et entre le locuteur(celui qui parle) et le destinataire ou l'interlocuteur (personne a qui

procès mais aussi à combattre l'intolérence et le fanatisme qui ont poussé les juges à comdamner Calas par un procès sans rigeur. Texte qui est donc à la fois un plaidoyer et un réquisitoire, dans lequel Voltaire cherche à la fois à convaincre et persuader le lecteur. ( texte représentatif du combat des Lumières ). Problématiques : Quels sont les procédes argumentatifs utilisés par Voltaire pour défendre Jean Calas? Quels sont les armes et les cibles de ce texte? En quoi l'argumentation de

la page Facebook de l’établissement Intention communicative  : Dialoguer pour confronter des points de vue Objet d’étude  : Le débat d’idées Séquence  1 : Produire un texte pour convaincre ou persuader (s’inscrire dans un débat) Année scolaire  : 2019/2020 Niveau : 3as Projet 2 : Organiser un débat en la classe pour confronter des points de vue sur un sujet d’actualité puis, en

conformément à l’esprit des Lumières, ils ont surtout vocation à provoquer une réflexion chez le lecteur et à dénoncer toutes formes d’injustices. L’esclavage est une des injustices majeures de ce siècle et a été également critiquée par Voltaire dans Candide et par Montesquieu dans De l’esprit des lois. Nous allons voir dans ce texte que derrière l’apparente démonstration logique qui chercherait à convaincre le lecteur, se trouve une virulente condamnation de cette pratique inhumaine. I. Une démonstration

l'outil ou la méthode littéraire afin d'amener subtilement les lecteurs à cela. Dans une première partie nous étudierons l'argumentation directe souvent utilisée par les auteurs; et dans une seconde partie, l'argumentation indirecte qui peut être plus adaptée en fonction du message à faire passer. Au travers de leurs écrits, les personnes exposent leurs différentes idées sur différents sujets traitant de sujet variés. Nous, en tant que lecteurs, nous aurons aussi nos propres ressentis. Mais parfois lorsqu'il

focalisation externe = le narrateur est une sorte de témoin ignorant. - ces points de vue entraînent un jugement implicite ou explicite du narrateur sur les personnages et une participation différente du lecteur à l'action : registres réaliste, comique, fantastique, pathétique. POSITION DU LECTEUR identification possible. lecture impatiente du déroulement de l'action.   décrire TEXTE  DESCRIPTIF     EXEMPLES Genre romanesque : romans du XIX° siècle (Balzac, Zola), nouveau roman (Robbe-Grillet). Poème

ton grave pour convaincre ses semblables. Dès lors, est-il plus adapté d’user d’un ton sérieux pour rendre compte d’un sujet grave ou bien peut-on adopter un ton léger qui au premier abord peut sembler déplacer ? Si dans un premier temps, l’utilisation d’un ton sérieux semble plus à même de convaincre de manière probante, il apparait néanmoins dans second temps qu’un ton badin, offres également des perspectives intéressantes lorsqu’il s’agit non seulement de convaincre mais aussi et

d’étude : Convaincre, délibérer, persuader (ou groupement de texte sur l’esclavage) Mouvement littéraire : Les Lumières Type de sujet : Commentaire littéraire Le texte étudié : L’article « Traite des nègres » de l’Encyclopédie des Lumières, du Chevalier Louis de Jaucourt Auteur : Le Chevalier Louis de Jaucourt (1704, 1779) Le plan I. Une démonstration logique 1. Définir et expliquer 2. Convaincre, le choix de la raison 3. Une structuration de l’article qui ne laisse pas au lecteur le temps