Convaincre Persuader Le Lecteur

DEFINITIONS Convaincre : Défendre une thèse avec des arguments fondés sur la raison Persuader : Défendre une thèse avec des arguments fondés sur les sentiments Démontrer : Faire adhérer quelqu'un à son opinion par des signes extérieurs TYPES DE RAISONNEMENT Inductif : observation de cas particuliers pour aboutir à une vérité générale ex: Récit policier, on part d'indices pour arriver au coupable Déductif : On part dune vérité générale et on vérifie par des faits particuliers

1 Les principales notions liées à l argumentation / les formes de l argumentation LA LOGIQUE D UNE ARGUMENTATION 1) Distinction entre CONVAINCRE, PERSUADER, DÉLIBÉRER Argumenter ce n'est pas seulement soutenir ou contester une thèse, c'est aussi vouloir agir sur le destinataire pour le convaincre ou le persuader. CONVAINCRE : On utilise ce verbe lorsque l émetteur (le locuteur, celui qui s exprime) fait appel à la raison du destinataire auquel il s'adresse, c-a-d à ses capacités d'analyse et de raisonnement

Définition : Convaincre (persuader) : Amener quelqu’un par raisonnement ou par preuves à reconnaitre la vérité, l’exactitude d’un fait ou sa nécessité. Délibérer : Examiner, discuter à plusieurs une question. Réfléchir sur une décision à prendre. Démontrer : Procéder à une démonstration, à un raisonnement scientifique. Didactique : Qui a pour but d'instruire (pédagogique). Visant à enseigner. Apologue : Cour récit qui vise à démontrer ou à illustrer une leçon de morale. Rhétorique :

réflexion personnelle -argument direct → persuade le lecteur -engagement de l'auteur -évolution de la réflexion personnelle ex : Montaigne – Des coches → utilisation du « je » / implication personnelle 2 ) Implication du lecteur '' '' le discours est explicite, connecteur logique expression d'un vécu, d'une expérience personnelle ce qui permet au lecteur de s'identifier à l'auteur 3) Procédé spécifique à la persuasion figures de style pour convaincre : métaphores, comparaisons, allégorie

introductions et les conclusions partielles ainsi que les transitions entre les différentes parties et sous-parties afin de guider le correcteur. [Introduction] Convaincre, c'est amener quelqu'un à reconnaître la vérité d'une proposition ou d'un fait. Pour cela, doit-on nécessairement raconter une « histoire » pour convaincre ou persuader le lecteur ? Deux types d'argumentation s'opposent : l'argumentation directe, qui expose directement une thèse, et l'argumentation indirecte, qui préfère recourir aux

bien structuré. Dans un premier temps on doit analyser la prise en compte l’autre avec une attitude humaniste, deuxièmement on devra voir quels sont les critiques contre les européens et finalement comment est-ce que Montaigne cherche à convaincre et persuader le lecteur. 1/La prise en compte de l’autre A/Premièrement on peut voir que l’auteur utilise beaucoup des termes pour désigner le nouveaux monde : « ces contrées-là » ou «  cette nation » par exemple, afin d’insister sur le fait que ce milieu

littérature peut-elle jouer dans la défense d'une thèse, l'expression d'une opinion, dans la lutte sociale, politique et philosophique ? Nous y répondrons en deux parties, tout d'abord nous verrons que la littérature a pour rôle de convaincre et de persuader le lecteur, puis nous étudierons ses limites; il faut tenir compte de certains paramètres et mesurer la "concurrence" exercée par les autres moyens d'expression, de nos jours surtout. L'écrivain ne peut se désintéresser du sort de ses semblables

attirer l’attention du lecteur aux thèses présentées. L’ensemble de documents qui nous a été proposé montre différentes stratégies appliquées par les auteurs pour convaincre ou persuader ceux qui lisent leurs textes, et nous permet d’identifier surtout deux différents procédés : La comparaison, accompagnée parfois de l’ironie, et les dialogues entre les personnages. Nous considèrerons d’abord l’idée d’argumenter à travers la comparaison pour attirer l’attention du lecteur comme on peut voir

Convaincre, persuader, délibérer (l'essai, la fable, le conte philosophique). Texte n°2: Extrait de Pensées de Pascal Présentation: Blaise Pascal: écrivain français et savant du XVIIème siècle. Invente à 19 ans une machine à arithmétique. Ecrit Lettres provinciales et une apologie sur la religion chrétienne, intitulée Pensées. Il s'adresse aux non-croyants, à ceux qui hésitent et aux libertins. Analyse: Le raisonnement: 1°) Composition d'ensemble: 2 premiers § commencent par des formules

Une argumentation a pour but de convaincre, c'est-à-dire d’amener le destinataire à adhérer à un point de vue en jouant sur la logique, la rigueur et le rationnel. On peut aussi faire appel aux sentiments, au plaisir et à l’émotionnel, pour le persuader. De plus, le récit fictif utilise l’argumentation indirecte alors que pour présenter directement ses arguments, on utilise une argumentation directe, tel l’essai aussi peut-on se demander si, pour amener le destinataire à adhérer à son point de vue