Controle Les Femmes Savantes

L’HUMANISME I) Pour commencer… Dès la fin du XVème siècle, un nouveau mouvement intellectuel mené par des savants se repend à travers toute l’Europe. De l’étymologie latine, humanus (humain), l’humanisme place l’Homme au centre de ses recherches et se préoccupe de sa place dans le monde et s’inspire des textes datant de l’Antiquité. C’est un mouvement intellectuel mené par des savants tels que Guillaume Budé (1467-1540), Du Bellay (1522-1560), Érasme (1469-1536), Montaigne (1533-1592), Rabelais

de famille, beaucoup d’occupations physiquement fatigantes. Porter un enfant, assurer l’astiquage des parquets, des meubles, des vitres, aménager agréablement son logis en faisant tantôt le tapissier, tantôt le menuisier, soire le déménageur. -Les femmes sont souvent mal préparées à veiller sur le développement physique et la propreté de leurs enfants, ne comprennent pas le goût du sport qui s’empare de leurs garçons et gênent l’effort. -Jeune fille entraînée aux sport : elle sera, du fait de son

tel que la célèbre Encyclopédie sans l’approbation pourtant requise du roi. Alors que les hommes cherchais à s'éclairer, à s'instruire, ils refusent cette liberté aux femmes. L'Antiquité ainsi que le Moyen Âge et la Renaissance, sont des grands axes de l'histoire, ils peuvent nous montrer l'évolution de la femme. Mais ces femmes n'en seraient pas arrivées là sans l'aide des philosophes qui se sont engagés dans la lutte pour leurs droits. Comment la femme se démène-t-elle pour sortir de l’ombre

FEMMES DU MAROC ENTRE HIER ET AUJOURD’HUI : QUELS CHANGEMENTS ? HAYAT ZERARI * Au moment de l’accès à l’indépendance, le statut et la situation de la femme marocaine restent toujours marqués par de profondes inégalités comparés à ceux des hommes. Une lente évolution verra le jour à travers les effets de l’urbanisation, de l’entrée dans le monde du travail et de la maîtrise de la maternité. A partir des années 80, sous l’influence d’organisations féminines, la place des femmes dans la vie politique

premier journal français, à savoir La Gazette. Journal crée par Théophraste Renaudot. En 1635, l’Académie Française est créée pour améliorer la grammaire et l’utilisation de la langue française. C’est alors l’occasion pour créer un dictionnaire et contrôler les livres écrits en français. C’est également l’année de la conquête des îles de la Guadeloupe et de la Martinique aux Caraïbes. B – Le Baroque. Le Baroque est le mouvement principal sous la régence de Louis XIII. Il commence pourtant au

l’état positif qui est la période où le savant ne s’interresse ni à l’origine de l’univers, ni à sa destination, mais au monde tel qu’il est et aux lois qui le gouvernent. Une fois que l’on découvrira la loi de l’histoire, on pourra alors expliquer le présent et le passé et donc connaitre l’avenir. Donc grâce aux sciences sociales les sociétés auront une connaissance d’elles-mêmes et de leur avenir. Cette société est composée de trois catégories d’hommes : les savants qui recherchent, élaborent des théories

s’agite le Démon ; Il nage autour de moi comme un air impalpable ; Je l’avale et le sens qui brûle mon poumon Et l’emplit d’un désir éternel et coupable. Parfois il prend, sachant mon grand amour de l’Art, La forme de la plus séduisante des femmes, Et, sous de spécieux prétextes de cafard, Accoutume ma lèvre à des philtres infâmes. Il me conduit ainsi, loin du regard de Dieu, Haletant et brisé de fatigue, au milieu Des plaines de l’Ennui, profondes et désertes, Et jette dans mes yeux

qqch d’universel, ce qui caractérise l’homme civilisation? FR: qqch de figé, groupe figé qui s’oppose aux autres, frontières nettes avec les rivaux ALL: processus d’apprentissages de normes civiles, peut bouger /!\ culture ≠ d’être cultivé = culture savante →la culture appartiendrait qu’à un groupe particulier ≠ approche SES: tous les gp ont une culture, imposs de ne pas en avoir. Toute pratique culturelle est digne d’intérêt + culture populaire = culture propre au gp populaire ≠ culture pauvre CULTURE:

capitale pour les êtres humains. Pour la femme, l’éducation joue un rôle incontestable dans son émancipation. En effet, de nombreuses études ont démontré les avantages économiques et sociaux de l’instruction des femmes pour toutes les générations. La réduction de la pauvreté, le contrôle des taux de natalité et le bien être familial sont des avantages à mettre à l’actif de l’éducation féminine. C’est à juste titre que l’on dit : « éduquer une femme, c’est éduquer toute une nation ». Pourtant dans

disaient le « fas » étaient les pontifes, ils faisaient le pont entre la loi divine et le droit. Ils étaient les véritables juristes de l'époque (// les flamines qui ne s'occupaient que des rites), ils avaient le monopole du droit. → ils avaient le contrôle du calendrier judiciaire puisqu'ils déterminaient une grande partie de la vie romaine. Ils décidaient des jours fastes et des jours néfastes (= jours interdits par les dieux, ils ne devaient n'y avoir aucun acte juridique, procès), de plus, on ne