Connivence Auteur Lecteur

Séquence 2 Zazie dans le métro, Raymond Queneau Sommaire Introduction 1. Auteurs et contextes 2. L’art du décalage  De l’incipit comme rupture esthétique ? 3. Zazie, une héroïne ou un élément perturbateur  ? 4. Le véritable héros du roman  le langage libéré  : ? Annexe : bibliographie et webographie Domaine d’étude  Littérature et langages de l’image : Elsa FERRACCI Séquence 2 – FR01 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction A Éditions recommandées Nous utiliserons

• Comprendre les choix éditoriaux d’un journal. • Réfléchir au traitement de l’information en fonction des lecteurs visés. Les infos de la semaine Nombreux sont les journaux d’information, en particulier d’actualité, pour les enfants et les jeunes. Mon Quotidien a choisi une périodicité journalière, d’autres préfèrent une parution hebdomadaire ou bimensuelle pour offrir à leurs lecteurs un panorama de l’actualité. Quels critères président aux choix des rédactions de la presse jeune ? Cherchent-elles

adaptation) ainsi que par une nomination à l'Oscar 2008 du meilleur film d'animation. En 2011, toujours en collaboration avec Vincent Parronaud, Marjane Satrapi adapte une autre de ses bandes dessinées : Poulet aux prunes. *** Titre, nationalité auteur, support Marjane (Iranienne) Satrapi BD (publication 2000/2004) Couvertures des 4 volumes Persepolis (4 volumes traitant les Cinéma (2007) années 1979 à 1994) (prix du jury au festival de Cannes) Particularité : Dessin en noir

et sur la discrétion dans les effets5. Cette esthétique bannit l'éclat de rire jovial et tonitruant au profit du sourire, d'un rire plus intériorisé. Le comique est pourtant omniprésent dans les Fables, mais LF le distille de manière à causer au lecteur un plaisir subtil, où l'intelligence joue un rôle essentiel6. LF en appelle "à toutes les expressions intermédiaires d'un comique distancié"7. La "gaieté" n'abolit pas le rire, mais elle le filtre, elle le soumet aux médiations du goût et du jugement

se réduit pas à exprimer quelque chose, c’est aussi l’art de signifier, rendre sensible une idée parfois abstraite, faire ressentir des émotions, pousser à agir, faire rêver. Ecrire présuppose un lecteur. Ecrire n’est pas un simple agencement plus ou moins réussi de mots puisque en tant que lecteur ces mots nous font éprouver des sensations/sentiments, éveillent notre imaginaire. Parfois, nous nous identifions aux héros que nous rencontrons. Nous ne sommes pourtant pas stupides. Nous savons qu’un

intellectuel, et qui nous a si gŽnŽreusement offert son aide pour dÕingrates corvŽes de vŽrification. Enfin nous savons grŽ ˆ M. Philip Kolb dÕavoir si aimablement rŽpondu ˆ une demande de renseignement que nous lui avions adressŽe. Pour la facilitŽ du lecteur et en vue dÕŽviter tout malentendu, voici une liste de dŽfinitions des termes auxquels nous aurons recours : Le HŽros : le je engagŽ dans sa propre histoire, dont lÕavenir lui est inconnu. Le Narrateur : le je qui porte sur son passŽ un regard rŽtrospectif

des sciences juridiques françaises? On peut avancer sans grand risque d'être démenti qu'il s'agissait en quelque sorte d'un livre jusque là "inutile" . La position de M. Weber dans le champ intellectuel français a été longtemps marginale. Cet auteur a, en effet, été maintenu à distance. Ses problématisations furent traitées comme si elles étaient dépourvues de pertinence particulière pour nos débats. Dans le champ de la sociologie du droit de tradition française, Weber a toujours été "ailleurs"

rue des écoles, 2011-2012. Reproduction, diffusion et communication interdites sans accord préalable de rue des écoles. le personnage de roman, du xviie siècle à nos jours L’essentiel du cours Aux sources du genre  : de l’auditeur au lecteur. • Le terme « roman » a été utilisé pour la première fois au Moyen Âge, pour désigner un récit littéraire, généralement écrit en vers, rédigé en « roman » (en langue «  vulgaire  ») par opposition au latin. C’est cette forme du « roman » que

qui leur est constitutive, du mouvement d’accélération général qui est celui de notre époque ? À quoi répond, pour l’écrivain comme pour le lecteur, ce désir de brièveté parfois extrême ? À la vue de certains textes très brefs, et volontiers joueurs, il serait commode de répondre à ces questions en condamnant les microfictions à travers l’évocation d’un lecteur - et d’un écrivain - paresseux. À une époque où Internet invite à enchaîner des sites à un rythme de clics toujours plus rapide, où des clips

anti-copyright ” (Le savoir n'a cions la reproducpas de propriétaire). Nous recommandons et appré , totale, de ce texte, par n'importe quel tion partielle, ou mieux ou autre, et encoumoyen, informatique, mécanique, reprographique ation massive." (les auteur-e-s) rageons sa distribution et/ou public prix le plus bas posMais attention, ce texte ne peut être édité qu'au et de servir les sible : il aurait horreur de devenir une marchandise ce soit. profits de quelque entreprise que é sur ce texte : il Aucun