Connivence Auteur Lecteur

Niveau 1ère La Fille aux yeux d’or Balzac Le texte que nous allons étudier est extrait d’un roman d’Honoré de Balzac, écrivain du XIX° siècle. Cet auteur est particulièrement connu pour avoir voulu brosser, dans sa Comédie humaine, un portrait de la société de son temps. Dans son œuvre, La Fille aux yeux d’or, Henri de Marsay, jeune dandy parisien, se prend de passion pour « la fille aux yeux d’or », Paquita Valdès, et découvre qu’il a pour rivale sa propre sœur dont Paquita est

Fiche bilan : Les mots-clés pour analyser un texte narratif I) Auteur, narrateur, personnage a. Distinction auteur/ narrateur. - L’auteur est la personne réelle, de chair et d’os, qui écrit le livre, l’histoire. - Le narrateur est l’instance fictive (la personne imaginaire) qui raconte l’histoire. Il ne faut pas confondre l’auteur et le narrateur. Il est très rare que l’auteur soit le narrateur (cf Manon Lescaut). La seule exception est l’autobiographie

vers avec comme intention donner un enseignement moral. Elle est souvent mise en scène par des animaux. La Fontaine appelle le récit le corps et la morale de l’âme. Esope est le créateur de la fable l’écrit, il a écrit 300 fables. Phédre est un auteur latin, il a écrit ses fables en vers L’argumentation et L’apologue : -Convaincre : Opinion personnelle imposer par la raison en sollicitant la raison du destinataire. -Persuader : Opinion personnelle imposer par la sensibilité du destinataire

une conversation entre le narrateur et son public, qui clôt l’œuvre. LECTURE Mouvements du texte : 1/ …. « que celles qui pouvaient l’amuser » : réaction du lecteur naïf et exigence du divertissement 2/ « Quand les choses que vous avez racontées » … «la répétition continuelle et inévitable du fond » : réaction du lecteur critique et la problématique du portrait de mœurs 3/ « En effet, dit le sultan » … fin : clausule humoristique et cinglante, manifeste de style de l’écriture de Crébillon

: toutes les questions que se pose un lecteur qui commence un roman sont posée d'emblée par le narrateur qui invente un personnage de lecteur. Face a cette série de question imaginé, le narrateur esquive et se montre même insolent en utilisant un ton provocateur " que vous importe " l2-3 le narrateur refuse ouvertement d'y répondre C) un brouillage des genre ou brouillage générique est mis en place et une certaine confusion est ressentit chez le lecteur , on se demande si c'est un roman ou du

espace d’ un texte plusieurs énoncés pris à d’ autres textes se croisent et se neutralisent. » Ainsi, l’ auteur construirait son texte en exploitant des fragments de textes antérieurs. L’ intertextualité n’ est pas à proprement parler conçue comme un phénomène d’ imitation : il s’ agit moins de citer les textes antérieurs que d’ en retrouver des traces, parfois disséminées inconsciemment par l’ auteur. On comprend dès lors que la parodie, le pastiche, l’ allusion participent de l’ intertexte. Dans les

complicité entre lecteur et auteur. Ex: dans les passages libertins (delikat, unsittlich) -> Bsp. Junge Frau in Moschee und physique expérimentale. Le badinage (Scherz): Voltaire fait les scènes les plus révoltantes sur un ton léger et gai. Le conte philosophique est ironique Le réel qui offre des armes pour détruire l’optimisme est en même temps dénoncé par la satire. Le narrateur observe son héros à distance. Relation de connivence (Eigenverständnis) entre l’auteur et le lecteur (Man versteht

: On passe du passé au présent du discours pour indiquer au lecteur qu'il ne s'agit désormais que d'un rappel de faits connus, un résumé où la guerre elle-même et ses conséquences sont menées à un rythme haletant. L'emploi du passé simple donne alors encore plus de valeur d'achèvement à ces événements d'un passé lointain devenu mythique. Les expressions introductives: "on n'ignore pas que, on se souvient"; les locutions de connivence culturelle: "ces prodiges ne sont-ils pas écrits..."; les rappels:

part de l’auteur? C’est sur cette question, que nous nous attarderons. Dans un premier temps nous verrons l’intérêt qu’éprouvent les auteurs a retracé leurs vies, puis les limites de celle-ci et pour finir l’autobiographie et la biographie un tandem idéal. L’autobiographie permet à l’auteur de part son écriture de mieux se connaître donc de pouvoir livrer à ses lecteurs touts ses souvenirs le concernant. Il effectue alors une mise à nue . Le récit rétrospectif permet d’explorer son existence dans

poétique. Puis nous avons étudié l'équation ‎métaphysique de la nature et de la surnature dans le recueil qui définit le nouveau projet ‎poétique de Baudelaire, à savoir qu'il veut faire de la poésie un nouveau « theatrum mundi ». ‎Il offre à son lecteur, son « semblable » sa nouvelle conception de l'art poétique qui se lit dans ‎l'ensemble de son recueil, comme le dit dans les « Notes pour mon avocat » : « Je répète ‎qu'un Livre doit être jugé dans son ensemble. A un blasphème, j'opposerai des élancements