Connecteurs Logiques Espagnol

direct → persuade le lecteur -engagement de l'auteur -évolution de la réflexion personnelle ex : Montaigne – Des coches → utilisation du « je » / implication personnelle 2 ) Implication du lecteur '' '' le discours est explicite, connecteur logique expression d'un vécu, d'une expérience personnelle ce qui permet au lecteur de s'identifier à l'auteur 3) Procédé spécifique à la persuasion figures de style pour convaincre : métaphores, comparaisons, allégorie, personnification, antithèses

sont les règles du roman, comme « Laquelle de ces œuvres est un roman? Quellessont ces fameuses règles? ». On trouve aussi les premiers mentions sur des critiques qu'il en parlera plus tard. Ensuite, il commence sa deuxième partie avec le connecteur logique « cependant », ettente un définition du roman. Il parle de la fonction du roman par rapport aux lecteurset la façon de faire des romans en gardent la vraisemblance. Maupassant définit la réaliste comme un artiste,définit le roman objectif et

 figures d’image  ­ Textes explicatif ou didactique  * Finalité, enjeu : faire comprendre, renseigner  *Formes ou genres de textes : encyclopédie, dictionnaire, documentaire, manuel, revue,  critique  *Quelques indices : présent de vérité général, connecteurs logiques d’ordre, absence  d’indice de la personne  ­ Texte injonctif ou prescriptif  *Finalité, enjeu : donner les moyens d’agir, guider   *Formes ou genres de textes : recette, notice, consigne, mode d’emploi, didacticiel,  règlement, loi   *Quelques indices : impératif

de « Quand » et la reprise de « on nous coupe ». Cela donne une impression de lien logique et mécanique entre l’attitude de l’esclave et la mutilation. On retrouve le caractère logique, attendu de sa situation lors de la chute de son discours, lorsque celui-ci dit d’une manière très calme « je me suis retrouvé dans les deux cas » le lecteur s’attend a une rébellion de sa part. L’esclave trouve la situation logique. De plus, le dénûment est présenté très calmement a la manière d’une règle de droit

étapes de l’argumentation sont respectées, d’où le registre didactique. 2°- Les stratégies argumentatives. ● Convaincre : La Folle fait appel à la raison, avec Certains connecteurs logiques : Le connecteur logique de restriction « Sinon » (l.4, 9). Le connecteur logique de comparaison « Comme » (l.6). Le connecteur logique d’hypothèse « Si » (l.7). La présence d’un exemple qui relève du concret, à savoir l’histoire de sa vie, qui apparaît implicitement : En effet, la Folle, du temps de sa jeunesse

hommes » le texte est donc construit sur une mise en parallèle entre les hommes et le philosophe. Chaque phrase évoquant les hommes est suivie d’une phrase évoquant les philosophes ou plus exactement le philosophe, celle-ci liée à celle-là par un connecteur logique marquant l’opposition: § 1. Lignes 1 et 2 : « Les autres philosophes (….) Le philosophe au contraire... » § 2. Lignes 1 et 3 : « Les autres philosophes (….) au lieu que le philosophe… » - Le « portrait » des autres hommes se fait

Les relations logiques Ce sont les liens qu'entretiennent les idées entre-elles dans un texte argumentatif ; ils peuvent être explicites ou implicites. Ces relations (liens) logiques peuvent être de nature différente afin d'exprimer les nuances de la pensée. 1. Les relations exprimées explicitement Addition,gradation : permet d'ajouter unargument ou unexemple nouveau auxprécédents ainsi, c'est ainsi que, comme, c'est le cas de,et, de plus, d'ailleurs, d'autre part, en outre,puis, de

-Emploi de connecteurs logiques "donc" , "or" , "donc" ( le luxe a pour cause première le mécontentement de notre état > personne n'est content de ce qu'il a) Postulat : "mécontentement de notre état" + "désir d'être mieux" ("doit nécessairement" 1° conséquence : "rechercher les richesses" 2° conséquence : juxtaposée , un point virgule : évocation du gouvernement "doit avoir le désir de s'enrichir" -"or" l6 recherche du luxe, de richesse Conclusion : L6 "il y a donc" connecteurs logiques

Hélas, Malheureusement, Surement, Incontestablement, il est vrai que... Ne pas employer le pronom « vous », on n'interpelle pas le correcteur. 2- Structurer votre devoir Introduire vos exemples (voir exemples). Lié vos idées avec des connecteurs logiques ou mot de liaison (voir exemples). Un exemple doit être précis et développer sur ¾ lignes Proposer des transition Poser des questions Voir correction des différents devoirs, et plan pour appréciation...

simple, épisode qui va tout changer, et qui va projeter le héros dans le monde réel. - Paragraphe 2 : La puissance du baron et ses pouvoirs qui sont remis en question. Voltaire use de détournement de liens logiques pour le faire comprendre aux lecteurs, avec l'aide de connecteurs logiques comme "car" "or" et "même" Il assimile un caractère exceptionnel aux objets du quotidiens (ex : les portes, les fenêtres, et la tapisserie qui met en valeur). Enfin, Voltaire, démontre l'appauvrissement du