Connaissances Public Adulte

ma passion, mon plaisir et mes connaissances. C'est pourquoi en 2001, j'ai fait le choix de m'engager dans un processus de formation pour assurer et compléter mes connaissances et compétences dans ce milieu. A l'obtention de mon brevet d’État d’Éducateur Sportif 1° option activités équestres j'ai eu l'opportunité d'enseigner. Les différents postes proposés ensuite ont enrichi mon expérience, fait découvrir des publics d'âges différents (enfants, adolescents, adultes) et par conséquents m'ont ouverte

CREPS DE BOULOURIS – BPJEPS AAN 2013/2014 La connaissance des publics Les différentes étapes du développement de l’être humain Aspects physiologiques et psychologiques Le développe e t psycho oteur de l’e fa t L’activité motrice de l’enfant est un outil indispensable pour conquérir son univers. Cet outils ne peut pas être étudier seulement d’un point de vue physiologique. Il doit être rattaché à la vie psychique de l’enfant. Donc : Il existe une interaction complexe entre fonctionnement

Bilan de compétences acquises à travers les expériences professionnelles et sociales 3 A)Parcours scolaire 3 B) Expériences professionnelles et sociales 3 II. Attentes personnalisées par rapport aux différents domaines de formation, 5 A) DF 1 : Connaissance de la personne 5 B) DF 2 : Accompagnement éducatif et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne, 5 C)DF 3 : Animation de la vie sociale et relationnelle 5 D)DF4 : Soutien médico-psychologique, 6 E)DF5 : Participation à la mise en

La simulation B. Le photo-langage C. La formation-action D. L’autoscopie et la vidéoscopie E. Les situations de travail F. Réseaux d’échanges de savoirs Repères Nous nous proposons de donner aux acteurs de l’éducation des adultes quelques principes de base et quelques repères méthodologiques pour leur permettre de réfléchir et d’agir dans le champ de ce que l’on a l’habitude d’appeler la « formation ». L’ensemble des questions que pose cette activité, les recherches anciennes

l’enseignant doit prendre en compte le formidable désir de jeu de l’enfant. Ainsi, avec le théâtre il peut offrir une approche globale des techniques d’expression, en prenant appui sur l’imagination et l’invention. Il peut aussi intégrer les dernières connaissances acquises : employer un vocabulaire, argumenter sur un thème, exposer un point de vue au cours d’une improvisation sur un personnage… L’expression orale, ce n’est pas que travailler sa voix ou son vocabulaire ; c’est aussi apprendre à se servir

(accueil de jour et internat) mais aussi d’adultes au Foyer d’Accueil Médicalisé. Accompagner ces enfants et adultes polyhandicapés, dans leur quotidien, les aider à garder le plus d'autonomie me conforte dans mon choix d’intervenir dans le domaine de l’éducatif. Ce poste me permet d’acquérir une expérience et de découvrir l’accompagnement des publics, qu’ils soient jeunes, adolescents ou adultes. Au-delà de l’empathie, du sens de l’adaptation ainsi que du sérieux nécessaires pour assumer de telles

SOMMAIRE Introduction I) Contexte Institutionnel I.1) Présentation de la structure I.2)Le centre de la Gabrielle I.3)Le foyer d’hébergement pour adulte (FHA) I.4) Les missions I.5) L’équipe II)Vécu du stage et participation à un projet éducatif II)1 Observation et participation. II.2) Implication dans un projet éducatif III) Conclusion Introduction Actuellement en formation de moniteur éducateur à l’IRTS (institut régional du travail social) de Neuilly sur marne, j’effectue mon stage

- veiller à apporter une aide appropriée à l’enfant victime ; - faire progresser les connaissances scientifiques par des publications, conférences. Subsides : communauté française. b) La ligne verte « Ecoute-enfants ». Appel 103 ; 24h/24h ; toute l’année. Subsides : communauté française. 80% appels : enfants et ados ; 40% appels : blagues, appels muets ; 30% appels : adultes. Différents thèmes abordés : sexualité, problèmes avec des amis, rapport à l’école, divorce …

voulez développer vos connaissances et mettre en place des actions en éducation pour la santé ? L’Inpes met à votre disposition des outils d’information spécialement conçus pour vous aider dans votre pratique quotidienne : La Santé de l’homme La revue bimestrielle entièrement consacrée à l'éducation pour la santé, et conçue pour être à la fois un outil d'information, de réflexion et d'aide à l'action. Dans chaque numéro, un dossier central présente l'état des connaissances et des pratiques sur un

fonctionnement 1.Politiques d'action sociale 2.1. La loi en faveur des handicapés du 30 juin 1975 2.2. la loi du 11 février 200 dite loi du handicap 2.Les dispositifs d'action sociale 3.1 les aides pour les personnes handicapés 3.Les publics pris en charge 4.1. Définition du handicap 4.2. Quel type de handicap. 4.2.1 La déficience intellectuelle 4.2.2 La maladie psychique4.l'intervention des professionnels. 5.1. Les différents profils de poste 5.2