Connaissances Public Adulte

Un Service d'Education Spécialisée et de Soins à Domicile, Un Etablissement et Service d'Aide par le Travail, Un Service d'Insertion Sociale, Une Maison d'Accueil Spécialisée, Un Foyer Occupationnel pour Adulte, Trois Foyers d'Hébergement ESAT pour Adulte. L'association s'engage donc à accompagner, à aider et à soutenir ses établissements et ses services pour la réalisation des projets. Elle sera également à l'écoute des propositions et des suggestions des établissements et

constitue un âge de transition entre l’adolescence et l’âge adulte. Ce qui caractérise particulièrement ce passage, c’est qu’il est propice à certaines prises de risques dans des domaines bien spécifiques comme l’alcool, les drogues, la vie sexuelle…Cet âge est une période charnière, pour la santé à l’âge adulte, en termes d’habitudes de vie. Or, les études montrent qu’elle n’est pas toujours une préoccupation majeure pour les jeunes adultes. L'UNESCO par ailleurs « reconnaît que les jeunes constituent

l’âge adulte ? 321 Thème 7 Education des adultes, culture, médias et nouvelles technologies Fascicules sur ce thème : a Nouvelles technologies de l’information : une clé pour apprendre à l’âge adulte ? b Musées, bibliothèques et patrimoine culturel : démocratiser la culture Nouvelles technologies de l’information : une clé pour apprendre à l’âge adulte ? I n t ro d u c t i o n L’apparition des nouvelles technologies de l’information dans l’éducation et la formation des adultes exige

auparavant été diplômée d'une licence en psychologie par la Faculté de Lettres et Sciences Humaines de Nancy. J'ai acquis pendant plusieurs années des connaissances et un savoirs-faire à travers différentes expériences (séjours adaptées, stages). Tout cela m'a consolidé

FRANÇAIS LANGUE D’INTEGRATION LABEL FLI® ORGANISMES DE FORMATION AYANT EN CHARGE LA FORMATION LINGUISTIQUE DES PUBLICS MIGRANTS EN FRANCE AGRÉMENT FLI® ASSOCIATIONS DE BÉNÉVOLES AYANT EN CHARGE L’ACCOMPAGNEMENT LINGUISTIQUE DES PUBLICS MIGRANTS EN FRANCE Coordination : Anne Vicher experte en ingénierie de formation Équipe des rédacteurs, experts dans la formation linguistique des publics migrants en France Hervé ADAMI, Doctorat en sciences du langage, Maître de conférences, HDR Amandine BERGERE

effectuer mes premiers stages dans le domaine médico-social et social (dans un Institut médico-éducatif et dans un centre de formation pour adolescents et adultes). Cela m’a permis de conforter mon choix d’orientation mais également de mesurer que j’avais besoin d’outils, de connaissances théoriques pour mieux comprendre les difficultés des publics rencontrés.En septembre 2000 j’intégrais la formation d’éducateur spécialisé à l’Institut Méditerranéen de Formation en travail social de Marseille. Sûre

pouvoir contribuer et de s'adapter au mémoire de ma binôme. En tant que stagiaire au sein du service Promotion Santé de la Mairie de ..., mon stage a consisté en la réalisation opérationnelle d'une étude portant sur les représentations que les adultes ont de la consommation d'alcool chez les jeunes dans les différents quartiers de Calais. Le service dans lequel j'ai effectué mes heures de stage œuvre en faveur en effet dans la promotion et de l'éducation à la santé pour la ville de ... dans des

voie.  Je  me  suis  engagé  en  tant  que  pré­stagiaire  à  l’institut  médico­éducatif  VAUBAN,  puis  en  tant  que  Moniteur  Adjoint  d'animation.  Ce  poste  fut  pour   moi  une   découverte,  qui  m'a  donné  envie  d'approfondir  mes   connaissances.    1.3 ­ ​ un choix  J'effectue  mon  stage  long  au  sein  d’un  Institut  Médico­éducatif  accueillant des jeunes  en  internat  et   externat  de  13  à  20  ans,  garçons  et  filles,  présentant  une  déficience  intellectuelle  légère 

provoqué des arrêts de scolarité, des traumatismes psychologiques et des drames familiaux, ayant eu des répercussions non négligeables sur les apprentissages scolaires. Ces premières difficultés d’apprentissages infantiles finissent par s’ancrer à l’âge adulte et on constate que plus de trois millions de Français sont mis en difficulté par des situations anodines de la vie quotidienne. Certains actes simples : faire un chèque, écrire une liste de courses, lire le bulletin scolaire de son enfant, chercher

de développer mon sens du contact, le goût pour l'animation sportive, de me diplômer et ainsi projeter mon avenir professionnel, celui d'éducatrice sportive.... J'ai ensuite travaillé comme éducatrice sportive dans diverses structures auprès d'un public varié, de l'enfant issu de quartiers populaires à la personne âgée indépendante en milieu associatif. J'intervenais essentiellement seule en associations, écoles, centre de loisirs auprès d'enfants âgés de 4 à 10 ans...en proposant des séances basées