Comportements Déviants

famille, la délinquance, la mondialisation, le travail, le chômage, le vieillissement, etc. Des définitions et des auteurs Pour Max WEBER, la sociologie est la science qui vise à comprendre l’« activité sociale » (elle est entendue comme le comportement d’individus guidés par autrui). Pour Émile DURKHEIM, la sociologie est la science qui étudie les « faits sociaux », à savoir « des manières d’agir, de penser et de sentir, extérieures à l’individu, et qui sont douées d’un pouvoir de coercition

nettement plus important ! "C'est quoi être Normal ? Qu'est-ce qui est "normal", qu'est-ce qui est "pathologique" ? QUELQUES APPROCHES : Approche statistique : Elle est sans doute l'approche que nous utilisons le plus couramment. On considère qu'un comportement, un goût, une croyance, une caractéristique etc. est normal(e), si il ou elle est partagé(e) par la majorité de la population. Si cette définition peut nous sembler tout à fait efficace la plupart du temps pour placer des personnes dans les cases

pratiquent en général des activités minoritaires (roller, skate, etc..). rentrent en conflit avec les valeurs traditionnelles. Refusent la conformité aux comportements, opinions et valeurs communément admises. Son influence depend de sa visibilité sociale.  groupe déviant : comme le groupe minoritaire à la différence de sa conduite sociale déviante (hooligans). Ainsi, le conflit d’opinion semble être un des facteurs de sa constitution alors que l’on aurait tendance à penser le contraire (se mettre

pour intégrer le fait que la loi et la jurisprudence s'y sont refusées. La faute consiste dans la survenance d'un fait contraire au droit. Il faut donc savoir les faits autorisés par le droit ou non. La faute est un manquement à une norme de comportement. Planiol a considéré que c'était assez simple et qu'il y avait faute à chaque fois qu'il y avait violation d'une obligation préexistante (d'un devoir juridique préexistant). A chaque fois qu'un devoir imposé par un texte est violé il existe une

l’évolution de la délinquance juvénile dans le temps afin de mettre en corrélation les événements et les causes de la baisse ou l’augmentation de ce mouvement de délinquance. Puis déterminer les différents facteurs qui poussent les jeunes à agir et à être déviants, c’est-à-dire transgresser les règles de la société. Puis dans un second temps, évaluer la justice à travers le temps et ces méthodes avant le XXe siècle et ensuite, pour le début du XXIe siècle. Tout en constatant l’efficacité des moyens utilisés

produites ? Les avis divergent. Certains pensent que le crime porte une étiquette parce que l’homme lui en a donné une et de ce fait il s’est vu être interdit. C’est l’être humain qui définit le crime ; il existe parce qu’on a défini des normes de comportement. En revanche certains pensent qu’il existe des normes universelles et objectives comme par exemple l’interdiction de tuer « sans raison valable ». (= élément subjectif) Mais alors qui détermine les raisons valables ? C’est l’homme. Dans

communs, se conformé c’est faire « comme les autres », ne pas ce démarqué, ce fondre dans la masse. D'après le dictionnaire de sociologie (Larousse 2003) le conformisme se définit comme une adhésion consciente ou non, aux valeurs, aux normes, et aux comportements prédominants dans le groupe d'appartenance ou de référence, le conformisme s’oppose à la déviance. Il existe deux principaux types d'influence. L'influence informationnelle tout d'abord qui sert à obtenir des informations, comme nous le dit Drozda-Senkowska

de son secteur. D'un point de vue interne, le leader exerce une influence sur l’ensemble d’un groupe • Le leadership que le responsable d'un groupe exerce résulte de l'ensemble des communications interpersonnelles par lequel il influence le comportement de ses subordonnés • Il y a des leaders formels désignés, et des leaders informels qui jouent un rôle dans le fonctionnement des groupes 5 Les théories qui expliquent l'apparition du leadership 3grandes catégories de théories qui se sont

individus à adopter un comportement déviant au lieu d'une conduite conformiste. Ceci en se basant sur le postulat que ce sont les situations sociales des individus, et non pas une question d'anormalité psychologique, qui les poussent à adopter des comportements déviants. Plus précisément, Merton s'intéresse aux variations de formes que ces comportements peuvent prendre. En effet, selon les cas, certaines d'entre elles sont aussi normales psychologiquement que le comportement conformiste, ce qui remet

individuelle • Objectifs (comportements) : Rendement, compétition, attirer et retenir les meilleurs, absentéisme, pertes de temps (pauses prolongés) et un Meilleur contrôle des coûts (flexibilité financière) Théories de la motivation : Volonté de faire des efforts. RENDEMENT : Comportements et résultats La théorie du conditionnement opérant (Skinner, 1938) : Lorsque suit à un comportement souhaité il y a une récompense positive, ce comportement se répète (à cause du lien comportement – récompense) 