Complicité Lecteur Auteur

la conception et la réalisation de l’oeuvre de Rilke. L’oeuvre de Rainer Maria Rilke est une de ces oeuvres touffues et sinueuses, gorgées de solitude et de poésie, aux intonations mystérieuses, rythmées par le silence et les interrogations. Cet auteur tchèque d’entre deux siècles dont la vie fut ponctuée de rencontres et de voyages aptes à enrichir un travail déjà inspiré, offre à la lecture romans, recueils de poésie, pièces de théâtre, ainsi qu’une correspondance assidue avec plusieurs individus-

Souverain, et que c’est lui qui a créé les Rois alors les Rois ont une certaine légitimité à posséder leur pouvoir.Il termine son paragraphe par l’utilisation de points de suspension qui, employés en fin de phrase, sous-entendent une certaine complicité avec le lecteur. « Et l’on a plis observé pour lois, que les commandements et les édits des princes… » ou encore « toutefois il sera toujours… de le conseilleur… » Cardin Le Bret, va dans la suite de ce texte, nous exposer comment s’exerce le pouvoir

permettent d’établir une certaine complicité (connivence) avec le lecteur et de mieux lui faire comprendre la situation. Le narrateur peut soit ralentir soit accélérer le temps en fonction de l’importance qu’il veut donner aux événements. Il peut faire un résumé ou développer longuement des faits cela lui permet de leur donner de l’importance, d’en accentuer la gravité, de la mettre en valeur : DRAMATISATION. Temps du récit ≠ Temps de l’histoire. Le lecteur est conduit à éprouver le même sentiment

|Cependant, il arrive à l’auteur d’intervenir à travers les didascalies : alors que les répliques sont les échanges de parole, les | |didascalies sont des indications scéniques qui permettent aux acteurs de jouer correctement la pièce ou aux lecteurs de s’imaginer la | |scène. Les didascalies sont de plusieurs natures : | |Elles peuvent indiquer les déplacements des personnages

- connaître et utiliser le vocabulaire de l’argumentation et de la délibération - savoir rédiger un sujet d’invention TRAVAIL : pour le … / … / … - préparation au texte écho à la LA2  lisez le texte d’Albert Camus, « Témoigner pour refuser la complicité » et répondez aux questions suivantes : * comment Camus déplace-t-il le problème de la torture, dès le début de l’extrait, du plan militaire au plan de la morale et du droit ? Montrez que, dans tout le texte, Camus réfléchit en termes moraux. *

plus lointains pour expliquer le présent et le réel. On peut aborder l’Odyssée en cherchant à savoir comment cette oeuvre a été lue à travers le temps. En effet, depuis l’Antiquité, elle a été admirée, commentée, mais aussi parodiée par des auteurs qui nous ouvrent ainsi des perspectives intéressantes de lecture.La littérature antique, riche de ses fondements et de ses mythes continue d’exister en se prolongeant dans l’ère moderne par la grâce de l’interculturalité et de l’intertextualité

toutefois la quantité, le type de pratique et l’attachement au produit nuancent le pronostic… Argumenter, c’est donc définir la stratégie la plus efficace, la plus habile pour faire connaître sa position, sa thèse, la faire admettre à un lecteur ou à un auditoire, ébranler des contradicteurs, faire douter un adversaire, faire basculer les indécis, contredire une thèse opposée, critiquer une position contraire ou éloignée, démontrer avec rigueur, ordre et progression, se mettre en valeur

Dans la longue et riche histoire de la littérature, les auteurs ont souvent du faire face à de nombreux obstacles ; comme par exemple la censure, ou l’inadéquation entre les idées véhiculées par leur œuvre et les valeurs du pouvoir en place. On trouve un exemple de ce type de contexte avec Daphnis et Chloé. L’auteur de ce roman, Longus, vivait aux alentours du II° siècle après Jésus Christ, dans une Grèce écrasée par la domination d’un empereur romain qui n’hésitait pas à réprimer très violemment

Lire aux éclats Titre de l’œuvre : 1984 Auteur : George Orwell Atelier de lecture № 1 Octobre 2012 Mme Kimoliati SOMMAIRE I. PRESENTATION DE L’ŒUVRE II. INTERET DE L’ŒUVRE III. CRITIQUE DE L’OEUVRE IV. CONCLUSION V. ANNEXE VI. PARTIE IMAGE I. PRESENTATION DE L’ŒUVRE 1984 (Nineteen Eighty-Four) est le plus célèbre roman de George Orwell. En 2005, le

Guillaume Apollinaire est né en 1880 à Rome et meurt en 1918 d’une grippe infectieuse après avoir été blessé à la guerre. Il est incarcéré à la prison de la Santé du 7 au 13 septembre en 1911 pour complicité de vol. De ce triste épisode il a tiré une suite de six poèmes intitulée « A la Santé ». C’est de la poésie carcérale. Apollinaire est influencé par la poésie symboliste. Il est l’inventeur du terme « surréalisme ». Dans « A la Santé » d’Apollinaire, le poète raconte son