Complicité Lecteur Auteur

22ème division militaire de Tour. Fils de Bernard François Balssa, administrateur de l'hospice de Tours et de Laure Sallambier, il sera l'ainé de quatre enfants, Laurence, Henry et Laure qui sera de loin sa préférée et avec qui il entretiendra une complicité particulière. Elle publiera notamment la biographie de son frère en 1858. Balzac commence ses études en temps que pensionnaire au collège des Otariens a Vendôme pendant six ans, puis il devient externe au collège de Tours jusqu'en 1814. Cette

est le temps de l'inachevé, de la durée indéterminée dans le passé ainsi que de la description. C'est le temps le plus utilisé dans le chapitre 1, parce que l’on nous présente le cadre de la narration. Cela crée également un effet d’attente chez le lecteur. b) Jouer avec les grandeurs. *Étymologiquement, « Micromégas » vient de « micron », petit et de « mega », grand ; personnage principal et éponyme mais aussi oxymore : opposition entre les grandeurs. « Nom qui fort convient à tous les grands »

premières personnes (moi, je) = mémoires, épistolaires, plus grande forme du XVIIIe (diffère de celle du XIX). Vraisemblance du naturel : personnage proche du lecteur. Vérité de cœur. Deuxième moitié du siècle : Roman sentimental : mis en avant la sensibilité. D'autres grands romans du genre philosophique. Présentation des auteurs Prévost et Manon Lescaut (ML) première moitié du siècle Prévost avait une jeunesse tumultueuse : fuit des jésuites, vie amoreuse, vie militaire, etc. Exile

conférence de Michel Melot à l’IHL en 2004 Forme et matérialité sont les qualités d’un objet qui se présente à la vue, au toucher et qui affecte les sens. Le livre n’échappe pas à cette règle, et c’est par cette approche visuelle et tactile que le lecteur/manipulateur accède à l’imaginaire du livre. L’objet se révèle comme un guide, un passeur de mots et de jeux d’écritures. Plus précisément, cette question de l’objet se renforce quand elle se rattache au livre d’artiste, car à travers lui se concrétise

d'ordre : l'importance des nombres ; "l'ordonnance idéale" (référence possible à l'ordonnance du monde, référence idéale pour les romanciers jusqu'au XIXme siècle ?). b) Une atmosphère inquiétante : certes, un décor est planté, mais il inquiète le lecteur plus qu'il n'excite sa curiosité (aspect lancinant de l'écriture des nombres ; "incompréhensible et monstrueux"). D'où vient le malaise ? 2. Une mise en scène presque théâtrale Présent de l'indicatif ; "présent en scène" : le début du texte se situerait

destinataire. b) Portrait éloge c) Poésie II) Stratégie de dissimulation de l’identité véritable de l’auteur. a) Faux locuteur, Faux destinataire b) Auteur = ancien sage chaldéen c) Lieu lointain. Problème de langue III) Fonction argumentative implicite de ce prologue : convaincre le lecteur de lire ces comptes. a) Utilisation des personnages qui préfèrent les comptes philosophiques b) Critique les comptes comme les mil et une nuit qui ne signifient rien

publie en 1830, il a alors quarante sept ans. Stendhal se lance le défi de peindre les mœurs de son temps avec acuité, une finesse d’analyse qui selon lui manquent cruellement aux romanciers de son époque. Dans ce roman Stendhal crée une complicité avec son lecteur, en analysant les pensées, les émotions, les espoirs de son personnage. L’auteur nous fait alors comprendre comment il voit la société, ce qu’il admire, ce qu’il méprise. « J’ai envie de faire partager ma façon de voir les homme et le monde

Commentaire du Mariage de Figaro (Acte 3 scène 5) Pierre-Augustin Caron de Beaumarchais est un auteur de théâtre français. Né le 24 janvier 1732 à Paris France, il y a travaillé toute sa vie. Il se marie en 1756 avec Madeleine-Catherine Aubertin, veuve Franquet, de presque dix ans son aînée ; celle-ci décède un an plus tard. On le soupçonne de l'avoir tuée. Il devient en 1759 professeur de harpe des filles de Louis XV, puis achète une charge de secrétaire du roi. Il devient ensuite lieutenant

A travers les âges, des auteurs français ont écrit des pièces de théâtre tragiques se terminant le plus souvent par la mort du ou d’un personnage principal à l’action. Par exemple, Racine, Victor Hugo et Jean-Paul Sartre ont écrit respectivement, en 1677, 1838 et 1943, Phèdre, où la jeune femme se venge d’Hyppolyte, le fils de son époux Thésée, qui l’a rejetée, en l’accusant de viol, donc Thésée demande au dieu Neptune de le tuer et suite à l’assassinat d’Hyppolyte, son père est déchiré de sa mort

sur des ruptures ou des décalages dans le langage, les gestes, les situations ou les caractères. • Il s'agit de faire rire ou sourire le lecteur. • Molière, L'école des femmes. | Satirique | • C'est un texte qui produit un effet comique à propos d'un personnage, des mœurs d'une société pour dénoncer les défauts. • Il s'agit de faire rire le lecteur & prendre conscience des défauts. • Molière, Le malade imaginaire. | Ironique | • C'est un texte qui joue l'écart ente ce