Comparaison Racine Et Moliere

dans l’ordre inverse (je/tu ; tu/je), et les verbes se font écho (ignore/tu ne sais ; fuis/vais), « Il faut manger pour vivre, et non pas vivre pour manger » (MOLIERE, L’Avare, III, 1), « Un roi chantait en bas, en haut mourait un Dieu. » (Hugo). Chute : dernier vers d’un sonnet, ou conclusion inattendue dans un texte en prose. Comparaison : figure qui rapproche deux termes, le comparé et le comparant (qui ont un ou plusieurs points communs) grâce à un outil grammatical : comme, pareil à, ressembler

en Europe) et pour contrôler la noblesse qu’il fait venir à Versailles. Comment Louis 14 fait il pour faire de Versailles un instrument artistique au service de son pourvoir ? Louis XIV entend créer à Versailles un palais qui n'a pas de comparaison dans le royaume et même en Europe. Le bâtiment doit consacrer la grandeur du roi et de son règne. - Le plan du château est étudié pour mettre en valeur le souverain. La chambre royale se situe au centre du palais et sur un grand axe qui

sentences et maximes * citation de la Bible + textes de l’antiquité * interpellat° du lecteur | * Sonnet, ode ; * élégie * allégorie, métaphore, comparaison * travail sur le rythme et la musicalité (alexandrin) * nouveaux mots | * théâtre dans le théâtre * nbrses fig. de style : métaphores, allégories, comparaisons, antithèses, recherche de l’effet, de la complexité | * Tragédie classiques, comédies (tous niveaux de comiques) roman psy, fable, éloquence rel. * Maximes

| |Classicisme |2ème moitié du 17è siècle |opposition au Baroque, retour aux anciens (|symétrie, respect des règles, |Corneille, Molière, La Fontaine, | | | |antiquité ) |lucidité |Racine | |Romantisme |1780 - 1840 |opposition au Classicisme, Sturm und Drang |imagination, expression des

quoi?’.Ex : Je parle aux élèves : je parle à qui ? Aux élèves. Je leur parle. Figures de style : Il existe plusieurs figures de style, on peut les classer dans différentes catégories : Les figures de style par analogie :-La comparaison.-La métaphore.-La personnification.-L’allégorie : Elle représente de façon concrète et symbolique une idée abstraite. Elle rend concret quelque chose qui ne l’est pas. On la reconnaît par l’utilisation de majuscules ou encore d’adjectifs et de verbes

| |L’évocation du monde sensible – Célébrer le monde (STG – avril 2008) |Questions : 1) Relevez dans chaque texte du corpus une comparaison ou une métaphore, et montrez ce que ce recours à l’image apporte à | |- Hugo, « L’araignée et l’ortie », Les Contemplations, III |l’évocation du monde sensible.

[pardonnez la prise de note de notre ami Viktor =P], et sont regroupée en 12 livres. Ceux principalement ses deux œuvres qui ont fait et font le succès de cet écrivain. Elles lui permettent d’intégrer les salons intellectuels (fréquente Racine, La Rochefoucaud, Molière…) La Fontaine entretient même une relation complexe avec le Roi, cependant le succès n’aura pas autant d’impact sur le pouvoir royal. Ses fables appartiennent au genre de l’apologue, elles possèdent donc un mode argumentatif indirect

(l’animal pour le lion, la lame pour l’épée). Ces expressions détournées ne prennent sens que par rapport à leur contexte. Les figures d’analogie : * La comparaison : grâce à des outils comparatifs, explicite la ressemblance entre un comparé et un comparant. * La métaphore : est une comparaison elliptique, où manquent l’outil de comparaison et le point commun, parfois aussi le comparé. La métaphore filée développe une métaphore initiale suivant des rapports d’équivalence successifs. La personnification

elle lui dit » et « fait-il » Indices du dialogue Dialogue entre la dame et le chevalier. « pâle » « décolorée » Adjectifs renvoyant à la dame. Vieillesse de la dame. Le temps a passé. « votre beau visage qui ressemblait à la fleur de lys » Comparaison Le chevalier compare le visage de la dame à une fleur noble → dans le passé, elle était belle. « tellement », « de mal en pis », « vous n'êtes plus la même » Hyperboles Le chevalier insiste et exagère pour dire à la dame qu'elle n'est plus

externe: il pénètre dans la pensée des personnages importants - Il en sait plus que les personnages et le confie au lecteur. Ainsi, le narrateur est non focalisé (focalisation 0) car il est omniscient. Rythme: Les courbes de rythme sont des comparaisons entre le temps du lecteur, en nombre de page, et celui de la fiction, respectivement en ordonnée et en abscisse. Les points de rencontre représentent le rythme. Ainsi, lorsque le graphique est horizontal, le rythme est rapise et quand il est vertical