Comparaison Racine Et Moliere

ces serpents qui sifflent sur vos têtes? » (Racine, Andromaque) → harmonie imitative : sifflement Ex. 2 : « Il dort dans le soleil, la main sur sa poitrine, Tranquille. Il a deux trous rouges au côté droit. » (Rimbaud, « Le dormeur du val ») → effet de dureté L’assonance : Répétition d’une ou de plusieurs voyelles qui sous-tend une idée, une impression. LES FIGURES DE STYLE I. Les figures de l’analogie 1) La comparaison : Elle rapproche deux éléments comportant une

il part s'installer à Paris. 1664-1696 : Publication de fables et de contes, dans le meme temps, il se met au service de la Duchesse d'Orléan. Il mène une vie brillante, mondaine ou il fréquente des ecrivains comme Moliere, Racine. Il est le contemportain de La Bruyere et de Racine. En s'inspirant des de l' et en particulier d', qu'il écrit les Fables qui font sa renommée. Il se concentre sur les fables, 12 livres de fable de différents themes : Il évoque : - Nature humaine . (préoccupe les

position contre le classicisme il fait référence au plus grand dramaturge classiciste sans évoquer le roman en particulier. Hugo d’inscrit donc dans une guerre littéraire entre le classicisme et le romantisme. Tout un réseau de personnifications, comparaisons et métaphores filées sert à Hugo pour illustrer cette thèse centrale. Ce réseau est organisé en une série d'antithèses correspondant à l'opposition peuple / noblesse. Ainsi, les syllabes et les mots sont personnifiés : il y a parmi eux les les

Toutefois, pour qu’il y ait figure, il faut que ce rapprochement soit imprévu, non nécessaire.I - La comparaisonFigure reine, la comparaison consiste à rapprocher deux éléments appartenant à deux champs sémantiques différents dans le but de créer une image qui éclaire, approfondit, enrichit le sens de ce que l’on veut dire.Sa construction se résume à : comparant – outil de comparaison – comparé « Le monocle du général, resté entre ses paupières comme un éclat d’obus dans sa figure vulgaire »

Supports : - trois faits divers (manuel p.230-231) - « Toute une année au soleil » de Didier Daeninckx Activités : - lecture de deux faits divers et recherche des caractéristiques de ce type d’article. Élaboration d’une définition du fait divers. - comparaison d’un fait divers avec la nouvelle de D. Daeninckx. Deux types de mises en œuvre (observation des temps verbaux, caractérisation des personnages, indications spatio-temporelles, tempo, voix narrative…) - construction d’un tableau de synthèse qui

connaissance des sciences et de nouveaux mondes AUTEUR Rabelais (1483-1553) Montaigne (1533- 1592) La Pléiade XVIeme Courant poétique formé par un groupe de 7 poètes CONTEXTE (Même que l'humanisme) FORMES ET GENRES Sonnet-ode-élégie Métaphores, comparaisons, allégories Musicalité et rythme THEMES Fuite du temps Lyrisme Amour et sentiments Mythologie AUTEUR Du Bellay (1522- 1560) Ronsard (1524- 1585) Le Baroque XVIIeme Courant littéraire qui repose sur l’instabilité CONTEXTE Guerres de religion

comique de Corneille, écrit en 1636, ou encore Stances de la mort de Jean de Sponde, écrit en 1598. Le classicisme (1634 - 1685) Les plus grands auteurs classiques sont Pierre Corneille (1606 - 1684), Jean de La Fontaine (1621 - 1695), Molière (1622 - 1673) et Jean Racine (1639 -1699) Le mot classicisme n'est apparu que vers 1820 mais c'est au XIXe siècle qu'on l'a identifier à la littérature du XVIIe en l'opposant au romantisme. Le premier sens du terme "classique" est lié à l'idée d'excellence et

Introduction Le thème « comique et tragique » peut circuler selon plusieurs perspectives : * L’histoire littéraire, * Les genres et registres, * Argumenter, * Travail de l’écriture ( voir à ce sujet la dernière version des œuvres de Racine, par Georges Forestier) Il sera abordé dans la continuité du collège et du lycée, dans sa conformité et ses variations par rapport aux codes. Comique et tragique sont des catégories esthétiques normatives qui se concrétisent selon des règles et

élémentaires de l’esthétique classique. C’est à partir de la fiction des « quatre amis » que met en scène ce roman qu’on a spéculé sur l’amitié qui unirait La Fontaine, Molière, Boileau et Racine, sans grande preuve : si La Fontaine est lié de façon éloignée à la famille de Racine, leurs relations sont épisodiques ; les rapports avec Molière ne sont pas connus si tant est qu’ils existent ; quant à Boileau, il n’y a guère de trace d’une telle amitié. Après sa participation à un Recueil de poésies chrétiennes

ET REPRESENTATION PROBLEMATIQUE : Evolution du genre théâtral aux XVIIe, XVIIIe et XIXe siècles : respect ou refus des règles classiques ? PERSPECTIVES : genres et registres / histoire littéraire et culturelle. ETUDE D’UNE ŒUVRE INTEGRALE : Racine, Phèdre (1677) Phèdre, un modèle du théâtre classique ? Phèdre sur scène : réflexions et interprétations scéniques Textes étudiés en lecture analytique : 1/ Acte I, scène 1 2/ Acte I, scène 3 4/ Acte II, scène 5 5/ Acte IV, scène