Comparaison Racine Et Moliere

Textes Chapitre 1 La comédie et la tragédie classiques Séquence 1 La comédie classique et ses précurseurs Le poète d’Hadrumetum (mosaïque) Molière, L’École des femmes D’UN TEXTE À L’AUTRE 1 Aristophane, Lysistrata ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE Molière, L’École des femmes TEXTE 2 Molière, Le Misanthrope D’UN TEXTE À L’AUTRE 2 Ménandre, Le Bourru TEXTE 3 Molière, L’Avare D’UN TEXTE À L’AUTRE 3 Plaute, L’Aululaire ANALYSE D’IMAGE TEXTE 1 HISTOIRE DES ARTS Deux mises en scène de L’École des femmes

un public averti. La moralité, autre genre pratiqué à cette époque, est à la fois satirique et éducative. Les personnages représentent des qualités et des défauts. La farce est tirée de fabliaux populaires. Peut-être tient-elle son nom de la comparaison avec le hachis qui, grâce à ses condiments, donne son goût au mets principal (la moralité). Le rire s’y donne libre cours : les scènes, rapides, sont du théâtre à l’état pur. Aucun bavardage comme cela arrive souvent dans les moralités, mais des

pièces classiques dont la beauté des textes n'est plus à prouver. Les pièces de Racine, de Cocteau, d'Anouilh, de Molière ou de Shakespeare en sont des exemples. Mais la beauté d'un texte à elle seule ne suffit pas si le jeu d'acteur n'est pas bon. Le spectateur se rend donc au théâtre parfois pour voir jouer des comédiens d'une certaine renommée. Ce pourrait être le cas par exemple de Dominique Blanc, ayant reçu deux Molières dont un dernièrement pour son interprétation dans La douleur de Marguerite

à provoquer l’émotion du lecteur en recourant à des thèmes liés à la souffrance, comme la mort, la maladie, la séparation, la douleur. On peut le reconnaître par : • Les champs lexicaux de la souffrance et de la mort. • Les métaphores et les comparaisons qui renforcent l’expression des sentiments. • Les hyperboles et oppositions qui intensifient l’émotion. • Les ellipses narratives qui laissent deviner l’horreur de la situation. • La ponctuation expressive : questions oratoires, exclamations…

incessants revirements de la belle d’abord au flux et au reflux de l’océan puis au manège de Pénélope pour écarter les prétendants. La première comparaison donne une belle ampleur à l’apostrophe qui ouvre en beauté le poème. La seconde insiste non sur la fidélité de Pénélope mais sur sa ruse ; le poète joue ainsi le rôle d’un prétendant berné. En dehors de ces comparaisons, le poème se développe en jouant sur la régularité des rythmes, la force des parallélismes. 3. Le sonnet oppose la beauté des lieux longuement

style Trois étapes sont attendues : - nommer la figure. - citer la figure avec précision. - analyser l’effet de la figure, c’est-à-dire son intérêt dans le texte. Les figures d’analogie Nom de la figure Fonctionnement Effet recherché Exemple La comparaison Rapprocher deux éléments différents (le comparé et le comparant) à l’aide d’un outil comparatif (comme, tel, semblable à, etc.). Transformer la réalité. « Son regard est pareil au regard des statues » (Verlaine) La métaphore Rapprocher deux

Voltaire est un immense philosophe du XVIIIe, qui a traversé le siècle. Appartient à la bourgeoisie aisée, fait d'excellentes études et devient très tôt un écrivain célèbre par ses pièces de théâtre (son buste trône à la comédie française à côté de Molière, Racine et Corneille) et son épopée La Henriade. Ses démêlées avec les milieux aristocratiques et la Cour lui valent souvent des séjours à la Bastille et l'exil, il passe la dernière partie de sa vie à Ferney, à la frontière avec la Suisse. La découverte

militaire et participe à la campagne d'Italie, qu'il va découvrir avec éblouissement. Il devient sous–lieutenant, obtient un congé car l'armée l'ennuie, rentre en France et démissionne en 1802. A Paris, il désire écrire des comédie à la façon de Molière. Il fréquente le millieu théâtral, mais ne parviendra pas à être dramaturge. Comme il faut cependant vivre, il reprend du service dans l'armée et devient conseiller d'état. Il participe aux campagnes de Russie et de Saxe et connaît l'échec avec la

qui repousse l'idée de la mort. Mortem horret natura ; non opinio. Comparons le même sujet traité par un homme également fameux , qui le composa dans sa plus grande force, comme nous l'apprend le fils de son illustre ami. (Mémoires sur la vie de J. Racine? P.123 ). Fable de Boileau. Le dos chargé de bois et le corps tout en eau, Un pauvre Bûcheron, dans l'extrême vieillesse, Marchoit en haletant de peine et de détresse. Enfin , las de souffrir, jettant là son fardeau , Plutôt que de s'en voir accablé

sensibilité au mouvement s’exprime dans le  mélange des genres  (par exemple en mêlant comédie et tragédie au théâtre) et dans une  écriture riche , foisonnante voire même exubérante (nombreuses métaphores, comparaisons, périphrases, hyperboles, antithèses…). Auteurs de mouvement baroque :  D’Urfé, D’Aubigné, Corneille, Viau4 – Le classicisme (17e siècle)Le classicisme  se manifeste dès 1634 avec la création de l’Académie